합격자소서 15건

합격자소서 전기설비

2017년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 01

Q1 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[타문화 이해를 통해 열린 마음을 갖다]
201X년 X월부터 X월까지 교내에서 전동기 제어 실험을 수강하였습니다. 말레이시아인 3명으로 구성된 팀에 배정되게 되었습니다. 조류해석 툴인 PSIM을 활용하여 시뮬레이션을 통해 검증하고 LAB-VOLT 장비를 활용하여 직접 3상을 결선하고 파라미터에 따른 측정하는 프로젝트였습니다.
Q2 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
제가 맡았던 역할은 프로젝트의 목적을 이해하여 말레이시아 유학생들에게 목적에 맞는 프로젝트를 진행하는 것이 제 목표였습니다. 프로젝트를 진행하면서 소통에 문제가 생겨 유학생들에게 설명하는 데 변압기의 원리를 설명하는데 어려움이 발생했습니다. 유학생들의 고충을 파악하는 것이 가장 큰 어려움이었고 지속적인 소통을 통해 학교생활을 어학당과 함께하기문에 바쁘게 한다는 것을 알 수 있었습니다. 3명 한팀이기 때문에 프로젝트에서 열외되는 사람이 있어서는 안 된다고 생각했습니다. 제가 먼저 학습한 내용을 SNS를 통해 사진을 찍어 공유하였고 질의가 있다면 바로 받아 반영할 수 있도록 적극적으로 아이들의 의견을 수용하였습니다.
Q3 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
그 결과, 전동기제어실험 모두 B+학점을 달성하였으며 한 명도 열외되지 않고 목표를 끝까지 완수한 것에 대해 보람을 느꼈습니다. 한국수력원자력에 입사해서도 타 부서와 협업할 일이 많고 어려운 점이 많겠지만 다른 사람과의 소통을 통해 스스로 부족한 점을 깨닫고 개선하여 공공의 이익에 이바지하고 싶습니다.
Q4 정직, 남을 위한 봉사, 규칙 준수 등 윤리적인 행동으로 좋은 결과를 얻었던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. 2-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (300자 이내)
A1
[부족함을 협업으로 끌어내다.]
20XX년 학부에서 진행했던 윈도우즈 프로그래밍을 수강했었습니다. MS-SQL 언어를 활용하여 전반적인 프로그래밍 지식이해 및 활용능력 측정하고자 데이터베이스를 구축하는 프로젝트를 맡은 적이 있었습니다. 그때 맡았던 프로젝트의 주제는 도서관리를 진행하였습니다. 저의 임무는 데이터베이스 구축, 지휘 및 감독이었습니다.
Q5 2-2. 구체적으로 한 행동과 그렇게 행동하셨던 이유는 무엇인지 기술해 주십시오. (300자 이내)
A1
저를 포함한 세 명은 데이터베이스를 처음 접하기에 잘할 수 있을까? 라는 의구심이 들었습니다. 모두 좋은 결과를 얻는 목표는 같았기에 서로 협업하며 열심히 했었습니다. 하지만 프로젝트 날짜가 다가오자 예상했던 것 보다 진행이 더디어지자 문제점을 분석하기로 했습니다. 나머지 두 명의 통학 거리가 왕복 4시간이었기에 업무량이 부족했습니다. 제가 좀 더 희생해서 SQL 문 작성을 더 많이 맡아서 했었습니다.
Q6 2-3. 그러한 행동이 당신과 타인에게 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
그러자 두 명은 저에게 고마움과 미안함을 표했습니다. 하지만 이전 프로젝트에서 제가 도움을 받았기 때문에 도와주는 것이 인지상정이라고 생각했습니다. 그 결과, 프로젝트 점수 만점을 획득할 수 있었고 전원 A 이상의 학점을 얻을 수 있었습니다. 그 이후, 두 명과 좋은 인적네트워크를 형성하며 SNS로 서로의 안부를 묻는 것이 즐거움입니다.
Q7 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)의 원만한 화합, 또는 공동의 목표 달성을 위해 남들보다 더 많이 노력하고 헌신했던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. 3-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 당시 갈등 상황이나 목표는 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[Think Different]
논리회로 설계 수강 시에 Verilog언어를 활용하여 Gas Station을 설계하기로 했습니다. 버튼에 따라 가솔린, 휘발유, LNG를 선택하여 동전을 투입하고 가스를 충전함으로써 배터리 게이지가 올라가는 프로젝트였습니다. 저는 프로젝트를 재밌게 만들어보기 위해서 LCD로 출력되는 값을 움직이게 만들어 보자 제안하였습니다.
Q8 3-2. 당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목표 달성을 위해 구체적으로 어떤 노력을 하셨는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
기존의 것을 개선해서 좀 더 고객들에게 호기심을 불러일으키자는 목표 아래 진행되었습니다. 순환 시프트 명령으로 거대한 배열을 불러오는 단순한 작업이었지만 상당한 인내심을 요구했었습니다. 기초적인 알고리즘은 샘플자료를 보면서 익혔습니다. 그러나 기존의 프로그래밍과 달리 연계되는 알고리즘에 맞물리는 State Diagram 및 Clock Period의 세팅 경험이 없었기에 알고리즘에 LCD 창에 결과값이 항상 깨져 보이는 결과를 가져왔습니다. 수 천 번의 Clock Period의 디버깅으로 원하는 결과를 얻을 수 있었고 InitialCondition의 중요성을 깨달았습니다.
Q9 3-3. 본인이 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 집단 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
프로젝트 점수 만점을 받았고, 조교와 교수님께 칭찬을 듣고 영상까지 찍어가서 다른 조원들에게 보여준다고 했습니다. 창의적으로 생각하면 다른 관점에서 바라볼 수 있는 안목이 생기고 생각의 틀이 넓어져 한국수력원자력에 이바지할 수 있는 부분이 커질 것이라고 생각합니다.
Q10 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[졸업작품 설계를 통해 설계 역량을 기르다]
유비쿼터스 시스템을 주제로 졸업작품 설계를 학부 3명과 함께 구현한 적이 있습니다. 제가 사용한 방식은 휴대폰 버튼을 입력받아 시스템을 제어할 수 다는 점입니다. 기존의 시스템은 수동으로 버튼을 눌러 제어하였지만, 이 방법을 택한 이유는 사용자가 무선으로 원거리를 제어할 수도 있다는 점이었습니다.
Q11 4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
업무를 수행하기 위해 자신이 잘할 수 있는 영역을 분담하여 선정하였습니다. 제가 자신 있어 했던 부문이 각 부품의 칩들의 DataSheet를 읽어 Orcad로 Circuit을 디자인했습니다. 휴대폰 버튼을 누를때 발생하는 신호는 주파수 2개가 합쳐진 신호로서 아날로그 신호를 디지털 신호로 변환하여 ATMEGA128에 대응하는 0-7까지의 입출력 제어 알고리즘을 설계하는 역할이었습니다. 버튼을 누를때 안내문이 발생하는 것을 음성녹음 칩을 설치하여 육성으로 녹음하려 했으나 Noise가 발생하여 텍스트 입력 시 음성 변환하는 VoiceWare라는 프로그램을 사용했습니다. 하지만 알고리즘 작성과 코드는 현격한 차이가 있었으며 Clock 주기의 타이밍도를 분석 하여 마이크로 세컨드까지 낮춰 일치시켜 완성할 수 있었습니다.
Q12 4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
공부를 꾸준히 하여 자격증은 아직 나오지 않았지만 2017년 3회 전기기사 실기에 합격하였습니다. 꾸준히 자신의 능력을 갈고닦아 현장의 용어를 빠르게 숙지하고 동료 후배들에게 제 노하우가 담긴 노트를 선물해 주고 싶습니다.
Q13 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[10원으로 주인의식을 갖게 하다]
20XX년 X월부터 20XX년 X월까지 학교 전산원에서 약 1년 동안 근로장학생으로 근무했던 적이 있습니다. 컴퓨터 120대를 관리하면서 책임감을 배웠습니다. 행정실 측에서는 아이들을 위해 프린트 비용을 무료로 하는 방침을 고수 했지만, 학생들은 공짜이기 때문에 점점 권력을 남용하는 일이 많아졌습니다
Q14 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
아이들에게 주인의식을 심어주는 것이 목표였고 엑셀로 시간대 날짜별로 사용량을 파악 후 학생들의 의견을 반영해 행정실에 건의해 카드리더기를 설치하여 장당 10원에 합의를 보게 하였습니다. 처음에는 불만 섞인 목소리가 나왔지만, 행정실 측의 자금 사정의 어려움을 지속해서 말하다 보니 점차 줄어들었고 합의를 보게 되었습니다.
Q15 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
이 경험을 통해 소통함에 있어 상대방의 처지에서 서로의 상황을 역지사지하면 그만큼 상대방의 눈높이에서 말할 수 있다는 것을 깨달았습니다. 한국수력원자력에서도 이런 깨달음을 바탕으로 늘 고객을 생각하며 공동의 이익을 위해 최선의 노력을 다하겠습니다.
합격자소서 전기·전자회로

2017년 상반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 01

Q1 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[타문화 이해를 통해 열린 마음을 갖다.]

2013년 3월 부터 6월까지 교내에서 전동기 제어 실험을 수강하였습니다. 말레이시아인 3명 으로 구성된 팀에 배정되게 되었습니다. 조류해석 툴인 PSIM을 활용하여 시뮬레이션을 통해 검증하고 LAB-VOLT 장비를 활용하여 직접 3상을 결선하고 파라미터에 따른 측정하는 프로젝트였습니다.
Q2 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
제가 맡았던 역할은 프로젝트의 목적을 이해하여 말레이시아 유학생들에게 목적에 맞는 프로젝트를 진행하는 것이 제 목표였습니다.
프로젝트를 진행하면서 소통에 문제가 생겨 유학생들에게 설명하는 데 변압기의 원리를 설명하는데 어려 움이 발생했습니다. 유학생 들의 고충을 파악하는 것이 가장 큰 어려움이었고 지속적인 소통을 통해 학교생활을 어학당과 함께 병행하기 떄문에 바쁘게 한다는 것을 알수 있었습니다. 3명 한팀이기 때문에 '프로젝트에서 열외되는 사람'이 있어서는 안 된다고 생각했습니다. 제가 먼저 학습한 내용을 SNS를 통해 사진을 찍어 서로 공유하였고 질의가 있다면 바로 받아 반영할수 있도록 적극적으로 아이들의 의견을 수용하였습니다.
Q3 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
그 결과, 전동기제어실험 모두 B+학점을 달성하였으며 한명도 열외되지 않고 목표를 끝까지 완수한것에 대해 보람을 느꼈습니다. 한국수력원자력에 입사해서도 타 부서와 협업할 일이 많고 어려운 점이 많겠지만 다른 사람과의 소통을 통해 스스로의 부족한 점을 깨닫고 개선하여 공공의 이익에 기여하고 싶습니다.
Q4 본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일관되게 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어 냈던 사례를 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
2-1. 언제, 어디서 활동했던 경험 이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[부족함을 협업으로 끌어내다]

2009년 '교내'에서 진행했던 윈도우즈 프로그래밍을 수강했었습니다. MS-SQL 언어를 활용하여 전반 적인 프로그래밍 지식이해 및 활용능력 측정하고자 데이터베이스를 구축하는 프로젝트를 맡은 적이 있었습니다. 그때 맡았던 프로젝 트의 주제는 도서관리를 진행하였습니다. 저의 임무는 데이터베이스 구축 ,지휘 및 감독이었습니다.
Q5 2-2. 당시 역할 완수에 어려웠던 점은 무엇이며, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이셨는지 기술하여 주십 시오. (400자 이내)
A1
저를 제외한 나머지 두 명은 데이타베이스를 다룰 줄 모르고 배우려는 의지가 부족해서 같은 조라는 잘할수 있을까? 라는 의구심이 들었습니다. 저는 열심히 코딩하고 있는데 옆에서 멀뚱멀뚱 쳐다만 보는 것이었습니다. 혼자서도 프로젝트를 진행할 수 있 었지만. 프로 젝트를 맡은 이상 나머지 두 명을 내버려 둘 순 없었습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 기초적인 SQL쿼리문을 이해될 때까지 코딩 하는 것을 알려줬습니다. 그러나, 프로젝트 마감일은 다가오는데 좀처럼 진행이 잘 안됏습니다. 새로운 방식으로 제가 코딩을 전담하는 것으로 하 고 지속적인 소통을 통해 아이들의 능력을 판단하였고 자료수집과 Powerpoint 작성을 맡겼습니다.
Q6 2-3. 노력의 결과로 인해 어떤 결과가 나타났으며, 그 이후 달라진 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
그랬던 두 명은 수업이 끝나도 기꺼이 남아서 했습니다. 도와줄게 더 없느냐고 적극적으로 변한것이었습니다. 다행히도 프로젝트로 전원 점수 'A+'였고 공동의 목표를 달성하기 위해 했던 노력은 혼자일 때보다 배가됨을 느꼈습니다.
Q7 조직 혹은 공동체의 목표를 달성하는 과정에서 지원자가 동료들보다 더 많이 노력하고 희생함으로써 팀원들간 협력을 이끌어 낸 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
3-1. 어떤 조직 혹은 공동체 에서의 일이었으며, 당시 조직 혹은 공동체의 목표와 지원자가 맡은 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[Think Different]

논리회로 설계 수강시에 Verilog언어를 활용하여 Gas Station을 설계하기로 했습니다. 버튼에 따라 가솔린, 휘발 유, LNG를 선택하여 동전을 투입하고 가스를 충전함으로써 배터리 게이지가 올라가는 프로젝트였습니다. 저는 프로젝트를 재밌게 만들어보기 위해서 LCD로 출력되는 값을 움직이게 만들어 보자 제안하였습니다.
Q8 3-2. 동료들보다 더 많이 노력하고 희생했던 이유는 무엇이었고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
기존의 것을 개선해서 좀더 고객들로 하여금 호기심을 불러일으키자 라는 목표아래 진행되었습니다. 순환시프트명령으로 거대한 배열을 불러오는 단순한 작업이었지만 상당한 인내심을 요구했었습니다. 기초적인 알고리즘은 샘플자료를 보면서 익혔습니다. 그러나 기존의 프로그래밍과 달리 연계되는 알고리즘에 맞물리는 State Diagram 및 Clock Period의 세팅 경험이 없었기에 알고리즘에 LCD창에 결과값이 항상 깨져 보이는 결과를 가져왔습니다. 수 천번의 Clock Period의 디버깅으로 원하는 결과를 얻을수 있었고 Initial Condition의 중요성을 깨달았습니다.
Q9 3-3. 본인이 희생하고 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 조직 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
프로젝트 점수 만점을 받았고, 조교와 교수님께 칭찬을 듣고 영상까지 찍어가서 다른 조원들에게 보여준다고 했습니다. 창의적으로 생각하면 다른관점에서 바라볼수 있는 안목이 생기고 생각의 틀이 넓어져 한국수력원자력에 기여할수 있는 부분이 커질것이라고 생각 합니다.
Q10 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[졸업작품 설계를 통해 설계 역량을 기르다.]

'000'을 주제로 졸업작품 설계를 학부 3명과 함께 구현한 적이 있습니다.
제가 사용한 방식은 '휴대폰 버튼'을 입력받아 시스템을 제어할 수 다는 점입니다. 기존의 시스템은 수동으로 버튼을 눌러 제어하였지 만, 이 방법을 택한 이유는 사용자가 무선으로 원거리를 제어할 수도 있다는 점이었습니다.
Q11 4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하 였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
업무를 수행하기 위해 자신이 잘할 수 있는 영역을 분담하여 선정하였습니다. 제가 자신 있어 했던 부문이 각 부품의 칩들의 Data Sheet를 읽어 Orcad로 Circuit을 디자인했습니다. 휴대폰 버튼을 누를때 발생하는 신호는 주파수 2개가 합쳐진 신호로서 아날로그 신호를 디지털 신호로 변환하여 ATMEGA128에 대응하는 0-7까지의 입출력 제어 알고리즘을 설계하는 역할이었습니다. 버튼을 누를때 안내문이 발생하는 것을음성녹음칩을 설치하여 육성으로 녹음하려 했으나 Noise가 발생하여 텍스트 입력시 음성변환하는 VoiceWare라는 프로그램을 사용했습니다.하지만 알고리즘 작성과 코드는 현격한 차이가 있었으며 Clock주기의 타이밍도를 분석하여 마이크로 세컨드까지 낮춰 일치 시켜 완성시킬수 있었습니다.
Q12 4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
공부를 꾸준히 하여 2017년 2회 전기기사 필기를 합격하였고 실기도 같이 공부를 하고 있습니다. 꾸준히 자신의 능력을 갈고 닦아 회사의 메뉴얼을 빠르게 숙지하고 동료 후배들에게 제 노하우가 담긴 노트를 선물해 주고 싶습니다.
Q13 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설 적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
['10원'으로 주인의식을 갖게 하다]

2009년 3월 부터 2010년 2월까지 '학교 전산원'에서 약 1년 동안 근로장학생으로 근무했던 적이 있습니다. 컴퓨터 120대를 관리하면서 책임감을 배웠습니다. 행정실 측에서는 아이들을 위해 프린트 비용을 무료로 하는 방침을 고수했지만, 학생들은 공짜이기 때문에 점점 권력을 남용하는 일이 많아졌습니다
Q14 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
아이들에게 주인의식을 심어주는 것이 목표였고 엑셀로 시간대 날짜별로 사용량을 파악 후 학생들의 의견을 반영해 행정실에 건의해 카드리더기를 설치하여 장당 '10원'에 합의를 보게 하였습니다. 처음에는 불만섞인 목소리가 나왔지만 , 행정실측의 자금사정의 어려 움을 지속적으로 말하다 보니 점차 줄어들었고 합의를 보게 되었습니다.
Q15 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
이 경험을 통해 소통을 함에 있어 상대방의 입장에서 서로의 상황을 '역지사지'하면 그 만큼 상대방의 눈높이에서 말할수 있다는 것을 깨달았습니다. 한국수력원자력에서도 이런 깨달음을 바탕으로 늘 고객을 생각하며 공동의 이익을 위해 최선의 노력을 다하겠습니다.
합격자소서 전기·전자회로

2017년 상반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 02

Q1 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[타문화 이해를 통해 열린 마음을 갖다.]

2013년 3월 부터 6월까지 교내에서 전동기 제어 실험을 수강하였습니다. 말레이시아인 3명 으로 구성된 팀에 배정되게 되었습니다. 조류해석 툴인 PSIM을 활용하여 시뮬레이션을 통해 검증하고 LAB-VOLT 장비를 활용하여 직접 3상을 결선하고 파라미터에 따른 측정하는 프로젝트였습니다.
Q2 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
제가 맡았던 역할은 프로젝트의 목적을 이해하여 말레이시아 유학생들에게 목적에 맞는 프로젝트를 진행하는 것이 제 목표였습니다.
프로젝트를 진행하면서 소통에 문제가 생겨 유학생들에게 설명하는 데 변압기의 원리를 설명하는데 어려 움이 발생했습니다. 유학생 들의 고충을 파악하는 것이 가장 큰 어려움이었고 지속적인 소통을 통해 학교생활을 어학당과 함께 병행하기 떄문에 바쁘게 한다는 것을 알수 있었습니다. 3명 한팀이기 때문에 '프로젝트에서 열외되는 사람'이 있어서는 안 된다고 생각했습니다. 제가 먼저 학습한 내용을 SNS를 통해 사진을 찍어 서로 공유하였고 질의가 있다면 바로 받아 반영할수 있도록 적극적으로 아이들의 의견을 수용하였습니다.
Q3 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
그 결과, 전동기제어실험 모두 B+학점을 달성하였으며 한명도 열외되지 않고 목표를 끝까지 완수한것에 대해 보람을 느꼈습니다. 한국수력원자력에 입사해서도 타 부서와 협업할 일이 많고 어려운 점이 많겠지만 다른 사람과의 소통을 통해 스스로의 부족한 점을 깨닫고 개선하여 공공의 이익에 기여하고 싶습니다.
Q4 본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일관되게 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어 냈던 사례를 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
2-1. 언제, 어디서 활동했던 경험 이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[부족함을 협업으로 끌어내다]
2009년 '교내'에서 진행했던 윈도우즈 프로그래밍을 수강했었습니다. MS-SQL 언어를 활용하여 전반 적인 프로그래밍 지식이해 및 활용능력 측정하고자 데이터베이스를 구축하는 프로젝트를 맡은 적이 있었습니다. 그때 맡았던 프로젝 트의 주제는 도서관리를 진행하였습니다. 저의 임무는 데이터베이스 구축 ,지휘 및 감독이었습니다
Q5 2-2. 당시 역할 완수에 어려웠던 점은 무엇이며, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이셨는지 기술하여 주십 시오. (400자 이내)
A1
저를 제외한 나머지 두 명은 데이타베이스를 다룰 줄 모르고 배우려는 의지가 부족해서 같은 조라는 잘할수 있을까? 라는 의구심이 들었습니다. 저는 열심히 코딩하고 있는데 옆에서 멀뚱멀뚱 쳐다만 보는 것이었습니다. 혼자서도 프로젝트를 진행할 수 있 었지만. 프로 젝트를 맡은 이상 나머지 두 명을 내버려 둘 순 없었습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 기초적인 SQL쿼리문을 이해될 때까지 코딩 하는 것을 알려줬습니다. 그러나, 프 로젝트 마감일은 다가오는데 좀처럼 진행이 잘 안됏습니다. 새로운 방식으로 제가 코딩을 전담하는 것으로 하 고 지속적인 소통을 통해 아이들의 능력을 판단하였고 자료수집과 Powerpoint 작성을 맡겼습니다.
Q6 2-3. 노력의 결과로 인해 어떤 결과가 나타났으며, 그 이후 달라진 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
그랬던 두 명은 수업이 끝나도 기꺼이 남아서 했습니다. 도와줄게 더 없느냐고 적극적으로 변한것이었습니다. 다행히도 프로젝트로 전원 점수 'A+'였고 공동의 목표를 달성하기 위해 했던 노력은 혼자일 때보다 배가됨을 느꼈습니다.
Q7 조직 혹은 공동체의 목표를 달성하는 과정에서 지원자가 동료들보다 더 많이 노력하고 희생함으로써 팀원들간 협력을 이끌어 낸 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
3-1. 어떤 조직 혹은 공동체 에서의 일이었으며, 당시 조직 혹은 공동체의 목표와 지원자가 맡은 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[Think Different]

논리회로 설계 수강시에 Verilog언어를 활용하여 Gas Station을 설계하기로 했습니다. 버튼에 따라 가솔린, 휘발 유, LNG를 선택하여 동전을 투입하고 가스를 충전함으로써 배터리 게이지가 올라가는 프로젝트였습니다. 저는 프로젝트를 재밌게 만들어보기 위해서 LCD로 출력되는 값을 움직이게 만들어 보자 제안하였습니다.
Q8 3-2. 동료들보다 더 많이 노력하고 희생했던 이유는 무엇이었고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
기존의 것을 개선해서 좀더 고객들로 하여금 호기심을 불러일으키자 라는 목표아래 진행되었습니다. 순환시프트명령으로 거대한 배열을 불러오는 단순한 작업이었지만 상당한 인내심을 요구했었습니다. 기초적인 알고리즘은 샘플자료를 보면서 익혔습니다. 그러나 기존의 프로그래밍과 달리 연계되는 알고리즘에 맞물리는 State Diagram 및 Clock Period의 세팅 경험이 없었기에 알고리즘에 LCD창에 결과값이 항상 깨져 보이는 결과를 가져왔습니다. 수 천번의 Clock Period의 디버깅으로 원하는 결과를 얻을수 있었고 Initial Condition의 중요성을 깨달았습니다.
Q9 3-3. 본인이 희생하고 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 조직 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
프로젝트 점수 만점을 받았고, 조교와 교수님께 칭찬을 듣고 영상까지 찍어가서 다른 조원들에게 보여준다고 했습니다. 창의적으로 생각하면 다른관점에서 바라볼수 있는 안목이 생기고 생각의 틀이 넓어져 한국수력원자력에 기여할수 있는 부분이 커질것이라고 생각 합니다.
Q10 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[졸업작품 설계를 통해 설계 역량을 기르다.]

'유비쿼터스 시스템'을 주제로 졸업작품 설계를 학부 3명과 함께 구현한 적이 있습니다.
제가 사용한 방식은 '휴대폰 버튼'을 입력받아 시스템을 제어할 수 다는 점입니다. 기존의 시스템은 수동으로 버튼을 눌러 제어하였지 만, 이 방법을 택한 이유는 사용자가 무선으로 원거리를 제어할 수도 있다는 점이었습니다.
Q11 4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하 였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
업무를 수행하기 위해 자신이 잘할 수 있는 영역을 분담하여 선정하였습니다. 제가 자신 있어 했던 부문이 각 부품의 칩들의 Data Sheet를 읽어 Orcad로 Circuit을 디자인했습니다. 휴대폰 버튼을 누를때 발생하는 신호는 주파수 2개가 합쳐진 신호로서 아날로그 신호를 디지털 신호로 변환하여 ATMEGA128에 대응하는 0-7까지의 입출력 제어 알고리즘을 설계하는 역할이었습니다. 버튼을 누를때 안내문이 발생하는 것을음성녹음칩을 설치하여 육성으로 녹음하려 했으나 Noise가 발생하여 텍스트 입력시 음성변환하는 VoiceWare라는 프로그램을 사용했습니다.하지만 알고리즘 작성과 코드는 현격한 차이가 있었으며 Clock주기의 타이밍도를 분석하여 마이크로 세컨드까지 낮춰 일치 시켜 완성시킬수 있었습니다.
Q12 4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
공부를 꾸준히 하여 2017년 2회 전기기사 필기를 합격하였고 실기도 같이 공부를 하고 있습니다. 꾸준히 자신의 능력을 갈고 닦아 회사의 메뉴얼을 빠르게 숙지하고 동료 후배들에게 제 노하우가 담긴 노트를 선물해 주고 싶습니다.
Q13 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설 적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
['10원'으로 주인의식을 갖게 하다].

2009년 3월 부터 2010년 2월까지 '학교 전산원'에서 약 1년 동안 근로장학생으로 근무했던 적이 있습니다. 컴퓨터 120대를 관리하면서 책임감을 배웠습니다. 행정실 측에서는 아이들을 위해 프린트 비용을 무료로 하는 방침을 고수했지만, 학생들은 공짜이기 때문에 점점 권력을 남용하는 일이 많아졌습니다
Q14 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
아이들에게 주인의식을 심어주는 것이 목표였고 엑셀로 시간대 날짜별로 사용량을 파악 후 학생들의 의견을 반영해 행정실에 건의해 카드리더기를 설치하여 장당 '10원'에 합의를 보게 하였습니다. 처음에는 불만섞인 목소리가 나왔지만 , 행정실측의 자금사정의 어려 움을 지속적으로 말하다 보니 점차 줄어들었고 합의를 보게 되었습니다.
Q15 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
이 경험을 통해 소통을 함에 있어 상대방의 입장에서 서로의 상황을 '역지사지'하면 그 만큼 상대방의 눈높이에서 말할수 있다는 것을 깨달았습니다. 한국수력원자력에서도 이런 깨달음을 바탕으로 늘 고객을 생각하며 공동의 이익을 위해 최선의 노력을 다하겠습니다.
합격자소서 전기·전자회로

2017년 상반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 01

Q1 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[타문화 이해를 통해 열린 마음을 갖다.]

2013년 3월 부터 6월까지 교내에서 전동기 제어 실험을 수강하였습니다. 말레이시아인 3명 으로 구성된 팀에 배정되게 되었습니다. 조류해석 툴인 PSIM을 활용하여 시뮬레이션을 통해 검증하고 LAB-VOLT 장비를 활용하여 직접 3상을 결선하고 파라미터에 따른 측정하는 프로젝트였습니다.
Q2 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
제가 맡았던 역할은 프로젝트의 목적을 이해하여 말레이시아 유학생들에게 목적에 맞는 프로젝트를 진행하는 것이 제 목표였습니다.
프로젝트를 진행하면서 소통에 문제가 생겨 유학생들에게 설명하는 데 변압기의 원리를 설명하는데 어려 움이 발생했습니다. 유학생 들의 고충을 파악하는 것이 가장 큰 어려움이었고 지속적인 소통을 통해 학교생활을 어학당과 함께 병행하기 떄문에 바쁘게 한다는 것을 알수 있었습니다. 3명 한팀이기 때문에 '프로젝트에서 열외되는 사람'이 있어서는 안 된다고 생각했습니다. 제가 먼저 학습한 내용을 SNS를 통해 사진을 찍어 서로 공유하였고 질의가 있다면 바로 받아 반영할수 있도록 적극적으로 아이들의 의견을 수용하였습니다.
Q3 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
그 결과, 전동기제어실험 모두 B+학점을 달성하였으며 한명도 열외되지 않고 목표를 끝까지 완수한것에 대해 보람을 느꼈습니다. 한국수력원자력에 입사해서도 타 부서와 협업할 일이 많고 어려운 점이 많겠지만 다른 사람과의 소통을 통해 스스로의 부족한 점을 깨닫고 개선하여 공공의 이익에 기여하고 싶습니다.
Q4 본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일관되게 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어 냈던 사례를 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내)
2-1. 언제, 어디서 활동했던 경험 이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[부족함을 협업으로 끌어내다]

2009년 '교내'에서 진행했던 윈도우즈 프로그래밍을 수강했었습니다. MS-SQL 언어를 활용하여 전반 적인 프로그래밍 지식이해 및 활용능력 측정하고자 데이터베이스를 구축하는 프로젝트를 맡은 적이 있었습니다. 그때 맡았던 프로젝 트의 주제는 도서관리를 진행하였습니다. 저의 임무는 데이터베이스 구축 ,지휘 및 감독이었습니다.
Q5 2-2. 당시 역할 완수에 어려웠던 점은 무엇이며, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이셨는지 기술하여 주십 시오. (400자 이내)
A1
저를 제외한 나머지 두 명은 데이타베이스를 다룰 줄 모르고 배우려는 의지가 부족해서 같은 조라는 잘할수 있을까? 라는 의구심이 들었습니다. 저는 열심히 코딩하고 있는데 옆에서 멀뚱멀뚱 쳐다만 보는 것이었습니다. 혼자서도 프로젝트를 진행할 수 있 었지만. 프로 젝트를 맡은 이상 나머지 두 명을 내버려 둘 순 없었습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 기초적인 SQL쿼리문을 이해될 때까지 코딩 하는 것을 알려줬습니다. 그러나, 프로젝트 마감일은 다가오는데 좀처럼 진행이 잘 안됏습니다. 새로운 방식으로 제가 코딩을 전담하는 것으로 하 고 지속적인 소통을 통해 아이들의 능력을 판단하였고 자료수집과 Powerpoint 작성을 맡겼습니다.
Q6 2-3. 노력의 결과로 인해 어떤 결과가 나타났으며, 그 이후 달라진 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
그랬던 두 명은 수업이 끝나도 기꺼이 남아서 했습니다. 도와줄게 더 없느냐고 적극적으로 변한것이었습니다. 다행히도 프로젝트로 전원 점수 'A+'였고 공동의 목표를 달성하기 위해 했던 노력은 혼자일 때보다 배가됨을 느꼈습니다.
Q7 조직 혹은 공동체의 목표를 달성하는 과정에서 지원자가 동료들보다 더 많이 노력하고 희생함으로써 팀원들간 협력을 이끌어 낸 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
3-1. 어떤 조직 혹은 공동체 에서의 일이었으며, 당시 조직 혹은 공동체의 목표와 지원자가 맡은 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[Think Different]

논리회로 설계 수강시에 Verilog언어를 활용하여 Gas Station을 설계하기로 했습니다. 버튼에 따라 가솔린, 휘발 유, LNG를 선택하여 동전을 투입하고 가스를 충전함으로써 배터리 게이지가 올라가는 프로젝트였습니다. 저는 프로젝트를 재밌게 만들어보기 위해서 LCD로 출력되는 값을 움직이게 만들어 보자 제안하였습니다.
Q8 3-2. 동료들보다 더 많이 노력하고 희생했던 이유는 무엇이었고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
기존의 것을 개선해서 좀더 고객들로 하여금 호기심을 불러일으키자 라는 목표아래 진행되었습니다. 순환시프트명령으로 거대한 배열을 불러오는 단순한 작업이었지만 상당한 인내심을 요구했었습니다. 기초적인 알고리즘은 샘플자료를 보면서 익혔습니다. 그러나 기존의 프로그래밍과 달리 연계되는 알고리즘에 맞물리는 State Diagram 및 Clock Period의 세팅 경험이 없었기에 알고리즘에 LCD창에 결과값이 항상 깨져 보이는 결과를 가져왔습니다. 수 천번의 Clock Period의 디버깅으로 원하는 결과를 얻을수 있었고 Initial Condition의 중요성을 깨달았습니다.
Q9 3-3. 본인이 희생하고 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 조직 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
프로젝트 점수 만점을 받았고, 조교와 교수님께 칭찬을 듣고 영상까지 찍어가서 다른 조원들에게 보여준다고 했습니다. 창의적으로 생각하면 다른관점에서 바라볼수 있는 안목이 생기고 생각의 틀이 넓어져 한국수력원자력에 기여할수 있는 부분이 커질것이라고 생각 합니다.
Q10 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
[졸업작품 설계를 통해 설계 역량을 기르다.]

'000'을 주제로 졸업작품 설계를 학부 3명과 함께 구현한 적이 있습니다.
제가 사용한 방식은 '휴대폰 버튼'을 입력받아 시스템을 제어할 수 다는 점입니다. 기존의 시스템은 수동으로 버튼을 눌러 제어하였지 만, 이 방법을 택한 이유는 사용자가 무선으로 원거리를 제어할 수도 있다는 점이었습니다.
Q11 4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하 였는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
업무를 수행하기 위해 자신이 잘할 수 있는 영역을 분담하여 선정하였습니다. 제가 자신 있어 했던 부문이 각 부품의 칩들의 Data Sheet를 읽어 Orcad로 Circuit을 디자인했습니다. 휴대폰 버튼을 누를때 발생하는 신호는 주파수 2개가 합쳐진 신호로서 아날로그 신호를 디지털 신호로 변환하여 ATMEGA128에 대응하는 0-7까지의 입출력 제어 알고리즘을 설계하는 역할이었습니다. 버튼을 누를때 안내문이 발생하는 것을음성녹음칩을 설치하여 육성으로 녹음하려 했으나 Noise가 발생하여 텍스트 입력시 음성변환하는 VoiceWare라는 프로그램을 사용했습니다.하지만 알고리즘 작성과 코드는 현격한 차이가 있었으며 Clock주기의 타이밍도를 분석하여 마이크로 세컨드까지 낮춰 일치 시켜 완성시킬수 있었습니다.
Q12 4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
공부를 꾸준히 하여 2017년 2회 전기기사 필기를 합격하였고 실기도 같이 공부를 하고 있습니다. 꾸준히 자신의 능력을 갈고 닦아 회사의 메뉴얼을 빠르게 숙지하고 동료 후배들에게 제 노하우가 담긴 노트를 선물해 주고 싶습니다.
Q13 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설 적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
['10원'으로 주인의식을 갖게 하다]

2009년 3월 부터 2010년 2월까지 '학교 전산원'에서 약 1년 동안 근로장학생으로 근무했던 적이 있습니다. 컴퓨터 120대를 관리하면서 책임감을 배웠습니다. 행정실 측에서는 아이들을 위해 프린트 비용을 무료로 하는 방침을 고수했지만, 학생들은 공짜이기 때문에 점점 권력을 남용하는 일이 많아졌습니다
Q14 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내)
A1
아이들에게 주인의식을 심어주는 것이 목표였고 엑셀로 시간대 날짜별로 사용량을 파악 후 학생들의 의견을 반영해 행정실에 건의해 카드리더기를 설치하여 장당 '10원'에 합의를 보게 하였습니다. 처음에는 불만섞인 목소리가 나왔지만 , 행정실측의 자금사정의 어려 움을 지속적으로 말하다 보니 점차 줄어들었고 합의를 보게 되었습니다.
Q15 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
이 경험을 통해 소통을 함에 있어 상대방의 입장에서 서로의 상황을 '역지사지'하면 그 만큼 상대방의 눈높이에서 말할수 있다는 것을 깨달았습니다. 한국수력원자력에서도 이런 깨달음을 바탕으로 늘 고객을 생각하며 공동의 이익을 위해 최선의 노력을 다하겠습니다.
합격자소서 화학·에너지

2016년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 02

Q1 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내)
A1
유기합성실험 및 분석연구에 관심이 있어서, 더욱 전문적인 지식을 익히기 위해 석사과정에 진학했습니다. 많은 연구실 중 다양한 연구경험을 하기 위해 00재료 연구실에 들어갔습니다.
Q2 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
맡은 업무는 촉매를 이용해서 목표물질을 합성하고, 합성한 물질을 분석하는 것이었습니다. 이를 위해 직접 회분식 반응기와 응축기, 슈링크 라인을 연결하여 반응시스템을 구축하고, 합성실험을 수행하였습니다. 촉매를 합성하고 합성한 촉매의 특성분석을 하였습니다. 반응조건을 최적화하고, 합성한 물질은 필터로 여과하여 여러 장치로 분석하였습니다.
기존에 분석법이 개발되지 않은 화합물을 분석해야 했기 때문에, 실험에 맞는 분석법을 구축했습니다. 화합물에 맞는 칼럼을 구매하고, 분석조건을 바꾸며 최적화를 하고, 분석결과에 대해 전문서적을 찾아보거나 팀원들과 토의하여 분석법을 개발했습니다. 그리고 여러 기기의 책임자를 맡아 팀원들의 실험과 분석을 안전하고 정확하게 할 수 있도록 관리하여 도움을 주었습니다.
Q3 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
많은 기기를 다뤄보고 여러 합성실험을 진행하면서 다양한 경험을 할 수 있었습니다. 또한, 여러 업무를 진행하며 팀원들과 함께 성장할 수 있었습니다. 처음에는 업무 프로세스를 몰라 모르는 것을 누구에게 물어봐야 할지도 몰랐지만, 실험과정 중에 이상이 있거나 모르는 점은 자세히 알아보고, 팀원들과 이야기하여 체계적으로 업무처리를 할 수 있게 되었습니다. 또한, 새로운 실험에 맞는 분석법을 구축하고, 분석조건을 최적화하면서 분석기기에 대해 더 잘 알게 되었습니다. 그리고 GC, HPLC 의 기기 책임자를 맡아, 팀원들의 실험내용도 더 잘 알게 되었습니다. 그래서 맡은 업무가 아니었지만, 팀원들의 실험에 관심을 두고 그에 따른 분석법을 고민하고 공부하며, 같이 전문성을 기를 수 있었습니다.
Q4 본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일관되게 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어 냈던 사례를 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. 언제, 어디서 활동했던 경험이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
대학교 4학년 1학기 때, 팀과제로 사업계획부터 합성반응공정도를 그리고 경제성 평가까지 많은 일을 해야 했습니다. 저는 특허 자료조사와 회의기록을 맡아 정리 후 교수님께 보고하였고, 과제를 진행하면서 의견을 정리하고 반응공정도를 그리는 일도 하였습니다.
Q5 2-2. 당시 역할 완수에 어려웠던 점은 무엇이며, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이셨는지 기술하여 주십시오 (400자 이내)
A1
졸업학기 학생 2명이 취업준비 때문에 바쁘다며 참여에 소홀해서 팀 내 불만이 쌓여갔습니다. 그러던 중, 그 2명의 학생이 전년도에 수강했던 사람의 과제물을 구해와 그대로 제출하자고 했습니다. 하지만 저와 다른 조원들은 직접 과제를 해야 한다고 생각했고 계속 이야기를 했습니다. 대화를 통해 서로의 상황을 이해할 수 있었습니다. 그래서 졸업학기가 아닌 학생들이 자료조사에 힘을 쓰고, 졸업학기 학생들이 면접을 준비할 겸 발표를 담당하기로 합의했습니다.

나머지 학생들도 졸업학기는 아니었지만 4학년이었기 때문에 바빴고, 그래서 졸업학기 학생들 2명의 몫까지 조사하는 것은 쉬운 일이 아니었습니다. 하지만 서로 대화를 통해 그전까지 쌓였던 불만을 해소할 수 있었습니다. 그래서 서로 이해하고 협의를 할 수 있었습니다.
Q6 2-3. 노력의 결과로 인해 어떤 결과가 나타났으며, 그 이후 달라진 점은 무엇인지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
서로의 상황을 이해하고 조금씩 양보하자 조 분위기가 좋아졌습니다. 그러면서 조원들은 점점 자주 모이게 되었고, 부지 가격을 알기 위해 회사에 직접 연락을 하고 토론을 하는 등 열정적으로 변해갔습니다. 중간보고에서 높은 점수를 받지 못했음에도 불구하고, 조원들은 적극적으로 프로젝트에 임하였습니다. 결국, 최종 발표를 잘 마쳐서 A+를 받을 수 있었습니다.
Q7 조직 혹은 공동체의 목표를 달성하는 과정에서 지원자가 동료들보다 더 많이 노력하고 희생함으로써 팀원들 간 협력을 이끌어 낸 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 어떤 조직 혹은 공동체에서의 일이었으며, 당시 조직 혹은 공동체의 목표와 지원자가 맡은 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
오케스트라는 중앙동아리로서 학생들과 여러 행사를 개최합니다. 동아리연주를 성공적으로 수행하기 위해 저는 매주 동이라 모임에 참여하고 악기연습을 했습니다. 또한, 저는 공연홍보를 맡아 처음부터 포스터를 기획하고 전단을 뿌리는 일까지 하였습니다. 그리고 공연에 필요한 자금을 모으기 위해 학교 근처 가게들을 돌아다니면서 후원자를 구했습니다.
Q8 3-2. 동료들보다 더 많이 노력하고 희생했던 이유는 무엇이었고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 하였는지 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
첼로파트는 낮은 음색이라 잘 구별되지 않지만, 합이 맞지 않으면 눈에 확 띄기 때문에 매주 파트원들과 함께 모여 악기를 맞추기 위해 노력했습니다. 또한, 공연내용도 중요하지만, 공연할 수 있도록 기획하고 홍보하는 일도 중요하다고 생각했습니다. 그래서 여러 시간 동안 준비한 공연을 가능한 많은 사람이 볼 수 있도록 노력했습니다. 그러나 전단을 나눠주는 게 부끄럽다며 소극적으로 참여하는 학생들이 있었습니다. 팀원들과 같이해야 하는 일이었기 때문에 홍보 포스터 제작일을 분담하였고 일이 아니라도 자주 모여 화합을 도모했습니다. 또한, 솔선수범하여 학교 안에 포스터를 부착하거나 주변 아파트단지를 돌며 공연을 홍보하였습니다. 그리고 공연의 완성도를 높이기 위해, 참여율이 저조했던 후원자를 구하는 일에도 동참하였습니다.
Q9 3-3. 본인이 희생하고 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 조직 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
학교 건물마다 포스터를 붙여서 많은 학생에게서 관심과 주목을 받을 수 있었고, 500장이 넘는 전단을 제작하여 시민들에게 모두 나누어주었습니다. 공연당일 생각했던 것만큼 사람들이 오지 않아 공연장을 꽉 채울 수 없었지만, 100명이 넘는 학생들과 시민들이 공연을 보러 왔습니다. 그래서 동료들과 함께 연습한 곡을 사람들에게 들려줄 수 있어 뿌듯했습니다.
Q10 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
석사과정에 진학하여 관련역량을 쌓아 전문가가 되고자 하였습니다. 이를 위해 졸업 필수학점을 채웠지만, 필요하다면 타과의 관련 전공수업을 듣고, 관련 강연과 세미나를 찾아다니며 전문지식을 쌓았습니다. 그리고 글로벌 전문인재가 되기 위해 실험연구를 수행하면서 영어를 공부하였습니다.
Q11 4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
전문지식을 쌓아 업무를 수행하고 유명학회지에 논문을 게재하고 발표하는 성과를 내기 위해, 필요하다면 타과의 전공수업까지 들었고, 관련 세미나를 다니며 지식을 쌓았고, 연구를 수행하며 논문을 작성하였습니다. 계획을 실천하는 과정에서 제일 어려웠던 점은 시간과 체력을 체계적으로 관리하는 것이었습니다. 항상 계획했던 대로 결과가 나오는 것은 아니었기 때문에 실험계획을 수정하고, 결과의 신뢰성을 높이기 위해 재현성 실험을 하고, 결과를 분석하고, 영어를 공부하면서 전공시험준비와 학회준비를 하는 등, 많은 일을 동시에 하면서 체력도 떨어지고 일이 밀리기 시작했습니다. 이를 극복하기 위해 점심시간마다 운동하며 체력을 관리했고, 매일 아침 책상에 ‘오늘의 할 일’을 적은 메모지를 붙여서 업무가 밀리지 않도록 하였습니다.
Q12 4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
입사 후에도 체력과 시간을 체계적으로 관리하여, 맡은 업무를 제시간에 처리하고 성과를 내겠습니다. 동시에 업무에 도움이 되는 자격증을 취득하여 관련 지식을 쌓아 전문 역량을 향상하겠습니다. 또한, 바쁜 와중에도 실험실 온도와 습도를 성실히 기록하며 재현성 실험을 해서 실험의 신뢰도를 높였던 것처럼, 바빠도 기본을 지키며 작은 일도 꼼꼼하게 수행하겠습니다.
Q13 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
실험실에서 공동물품과 분석장치를 사용하는데 생겼던 갈등을 줄이고자 하였습니다. 연구하는데 소모품이 부족하거나 장치가 부주의하게 고장 나는 일을 줄이기 위해 팀원들과 이야기를 하였습니다. 저는 공동소모품과 장치에 관한 내용을 문서로 만들자고 제안했습니다. 하지만 시간이 많이 들고 장치고장을 방지하는 데 도움이 안 될 것이라고 주장하는 팀원들이 있었습니다.
Q14 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
상대방의 의견을 먼저 듣고 제 의견을 말하려고 노력했습니다. 초기에 시스템을 구축하는 데 시간이 오래 걸릴 수 있지만, 구축 후 이전보다 수월하게 업무를 진행할 수 있고 더 안전하게 실험할 수 있다고 설득하였습니다. 그리고 업무수행에 얼마나 도움이 될 수 있을지, 이전에 제가 미리 작성했던 문서들을 공유하여 업무수행능력과 안정성이 얼마나 좋아졌는지도 이야기했습니다.

그래서 팀원들과 일을 분담하여 공동소모품의 종류와 수를 정리하고 문서로 작성하여 공유하였습니다. 또 각자 맡은 장치의 사용 일정뿐만 아니라, 사용법과 주의사항을 눈에 띄게 작성하여 기기마다 붙였습니다. 그 결과 소모품 부족이나 장비사용예약 혹은 장비고장 때문에 각자 연구를 방해받는 일이 줄었고, 각자의 연구에 더 집중할 수 있게 되었습니다.
Q15 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
동료들과 소통을 원활하게 할 수 있어야 협업을 수월하게 하고 안전하게 작업을 마칠 수 있다고 생각합니다. 대화에서 가장 중요하게 생각한 것은 상대방의 이야기를 경청하는 것입니다. 각자 사고방식이 다르고 생각하는 것이 달라 오해가 생길 수 있습니다. 그러나 먼저 상대방의 말을 경청한다면 상대방도 저의 의견을 경청해주기에 원활하게 대화를 할 수 있습니다.
합격자소서 화학·에너지

2016년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 01

Q1 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
오래전부터 공학도로서, 전공지식을 넘어 현장 경험을 갖추고자 노력하였습니다. 그리하여 2015년 여름, 00자동차 차체공장 현장에서 일하였습니다. 2015년 7월 3일부터 한 달간 주말마다 출근하며, 현장 오퍼레이터분들과 같은 환경으로 주간, 야간 교대 근무하였습니다.
Q2 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
차체 1공장으로 배치되어, 액센트 트렁크 힌지 조립과 보닛 조립을 담당하였습니다.

자동화된 설비로 트렁크가 이동 및 고정된 후, 직접 힌지를 조립하는 단순 업무였습니다. 하지만 작업 도중, 라인 정지로 생산성 저하와 후단 공정에의 영향에 따라 손실이 증가하였습니다. 현장 오퍼레이터분들은 대수롭지 않게 여기며 재가동을 하셨지만, Trouble shooting을 통한 문제 해결력을 기르기 위해 공장 중단 시간을 이용해 PDCA를 반복하였습니다. 그 결과 노후화된 센서의 오작동으로 인한 문제임을 깨달았습니다. 현장 경험을 통해 지식을 익히려는 모습을 좋게 봐주신 현장 오퍼레이터분께서 00자동차 1공장 견학을 시켜주시며, 전체 프로세스에 대한 이해도를 높일 수 있었습니다.
Q3 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
현장에서 Trouble shooting을 위해 생산팀과 운영팀이 모여 회의를 진행하는 모습을 통해 협업의 중요성을 몸소 체험하게 되었고, 단순 전공 서적에서의 지식을 뛰어넘는, 현장 근무를 위한 전공지식의 중요성을 깨닫게 되었습니다.


또한, 이 경험을 통해 생산의 공백, 공장의 Reliability가 기업의 이익에 얼마나 큰 영향을 미치는지 알 수 있었고, 회사의 이익창출에 가장 일선하는 직무가 바로 엔지니어라는 것을 알 수 있었습니다. 이에 화학공학도로서, 책임감과 함께 자부심을 느끼며 일할 수 있는 한국수력원자력 엔지니어가 되기를 소망하였습니다.
Q4 본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일관되게 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어 냈던 사례를 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. 언제, 어디서 활동했던 경험이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
대학교 2학년, '리더십과 000'라는 과목을 수강하였습니다. 학교생활의 불편함을 개선하여, 더 나은 캠퍼스를 만드는 것이 목표였습니다.

팀 내에서 역할을 분담하여 프로젝트를 진행하였는데, 그중 프로젝트를 위한 후보군 선정이 저의 임무였습니다.
Q5 2-2. 당시 역할 완수에 어려웠던 점은 무엇이며, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이셨는지 기술하여 주십시오 (400자 이내)
A1
프로젝트의 가장 첫 단계인 후보군 선정에서, 다른 팀들을 편법을 사용하였습니다. 학교생활의 불편함을 잘 모르는 신임 외국인 교수라는 점을 이용해 주제를 선정하였습니다. 실제 학교생활의 불편함 과는 거리가 먼, 학점 따기에 좋고 개선하기 편한 주제를 선정하였습니다.

하지만 저는 원칙대로, 실제 학교생활의 불편함을 찾기 위해 노력하였고, 팀원들에게도 동의를 구하였습니다. 주제 선정 및 프로젝트 진행단계에서 다른 팀보다 더디긴 하였지만, 그만큼 많은 노력과 함께 시간을 들였습니다. 매일 새벽마다 쓰레기 컨테이너 안에서 분리수거하는 환경미화원분을 위한 분리수거 쓰레기통과 학교 곳곳에 있는 쓰레기통의 효율을 조사하여 쓰레기통의 새로운 배치를 주제로 선정하였습니다.
Q6 2-3. 노력의 결과로 인해 어떤 결과가 나타났으며, 그 이후 달라진 점은 무엇인지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
실제 학교생활의 불편함을 개선하고자 했던 저희 프로젝트 결과, 환경미화원분과 많은 학생의 칭찬과 함께 노력을 인정받았습니다. 실제의 불편함을 개선하고자 했던 저희의 노력은 4년이 지난 현재에도 계속해서 유지되고 있고, 이후 다른 많은 학생도 편법을 사용하지 않고, 개선하여 더 나은 캠퍼스를 만드는 데 힘쓰게 되었습니다.
Q7 조직 혹은 공동체의 목표를 달성하는 과정에서 지원자가 동료들보다 더 많이 노력하고 희생함으로써 팀원들 간 협력을 이끌어 낸 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 3-1. 어떤 조직 혹은 공동체에서의 일이었으며, 당시 조직 혹은 공동체의 목표와 지원자가 맡은 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
000000에서의 000 인턴 과제로 전략수립 프로젝트를 진행한 경험이 있습니다. 주어진 조건과 유가 상황에 맞춰 기업을 설립하고, SWOT 분석을 통해 기업의 미래를 그려나가는 과제였습니다. 저는 화학전공자였기에 석유산업의 Downstream 및 정유 산업에 대한 주제를 맡아 진행하였습니다.
Q8 3-2. 동료들보다 더 많이 노력하고 희생했던 이유는 무엇이었고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 하였는지 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
과제에 적합한 인문계열 전공자와 달리, 화학공학 전공자였기에 경제, 경영에 대한 지식을 익혀야 했습니다. 또한, 다른 팀보다 적은 수의 인원이었기에 더욱 노력하여야 했습니다.


화학공학 전공에 대한 충실함을 잊지 않고, '쉽게 풀어 쓴 석유 가스 개발'이라는 서적을 통해 기초지식을 다졌으며, 또한 타 팀 경영 전공자에게 조언을 구하며 프로젝트를 진행하였습니다.


또한, 사내 에너지 전략팀 담당자들에게 메일을 보내는 대담함으로 미팅까지 주선하며 주어진 자료를 모았습니다. 전략을 준비하며 BP 사의 전략보고서와 다양한 메이저 석유 기업의 분기 성장보고서를 통해 산업의 동향을 분석하였고, 익숙지 않았지만 BP사의 기업광고 영상 및 석유 관련 다양한 뉴스 편집을 자처하여 기업 소개를 위한 광고까지 만들었습니다.
Q9 3-3. 본인이 희생하고 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 조직 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
이렇게 만들어진 PPT를 토대로 발표한 결과, 저희 팀은 과제 최우수상 및 노력상의 2관왕을 석권하는 쾌거를 이룰 수 있었습니다. 서로의 부족한 점은 서로의 장점으로 최대한 활용하며 모두가 Win-Win 할 수 있었으며, 그 과정에서 서로가 서로에게 의지하는 팀워크의 중요성과 그러한 팀워크를 위한 개인 노력의 중요성 또한 깨달을 수 있었습니다.
Q10 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
한국수력원자력의 일원이 되기 위해, 오래전부터 소통능력을 기르기 위해 노력하였습니다. 대학생이 되어 봉사활동을 통해 다양한 곳에서 다양한 사람을 만나는 행복과 참뜻을 알게 되었고, 동아리와 여행, 아르바이트 등 다양한 경험을 통해 이를 확장시켜 나가고자 노력하였습니다.
Q11 4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
먼저, 새내기시절부터 참여하였던 봉사활동을 통해 소통능력을 키워나갔습니다. 00에 위치한 장애인 보호시설에서 봉사하며 사회적, 교통적 약자들을 위한 베풂의 뜻을 새겼습니다. 또한 다문화 가정 시설에서 다문화가정 2세에게 멘토링 교육을 진행하며 나와 다른 환경을 가진 사람들을 이해하게 되었습니다.


또한, 여러 교내 동아리를 통해 다양할 활동과 사람을 만났습니다. '000' 이라는 레저스포츠 동아리를 통해 다양한 레저스포츠와 저와 다른 성향의 사람을 만날 수 있었고, 댄스동아리을 통해 정기적으로 무대에 서는 특별한 경험을 하였습니다.


다양한 경험을 통해 여러 사람과의 소통능력을 키울 수 있었고, 이는 한국수력원자력의 엔지니어로서 현장에서 빛을 발할 것입니다.
Q12 4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
다양한 경험을 통해 길러진 소통능력은, 현장에서의 다양하고 급박한 상황에서의 대처능력을 높여줄 것입니다. 또한, 여러 부서가 협업하는 만큼 서로의 의사소통이 중요한 현장에서, 신속하고 정확한 업무 능력에 도움이 될 것입니다. 이를 위하여, 입사하여 전공지식을 더욱 키움과 동시에 선배님들의 노하우와 직무에 대한 기초를 철저히 쌓겠습니다.
Q13 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
댄스동아리 활동을 통해 팀워크를 위해서는 '경청'이 1순위임을 깨달았습니다.


대학생이 되어 댄스동아리에 가입하였습니다. 데뷔무대를 위해 연습하던 중, 한 팀원이 돌연 동아리 탈퇴 의사를 밝혔습니다. 그 후 팀원 간 갈등은 점차 깊어졌고, 분열의 위기까지 닥쳤습니다.


개인 사정으로 인한 탈퇴였기에, 그 동아리 부원의 입장을 충분히 이해할 수 있었습니다.
Q14 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오 (400자 이내)
A1
저는 무엇보다 팀원의 입장을 이해하는게 일 순위라 생각하였고, 부담을 터놓고 얘기하는 자리를 가졌습니다. 오랜 만남과 경청을 통해 다행히 팀원은 자신의 애로사항을 말해주었고, 저는 다른 팀원에게 이해할 수 있도록 중재하였습니다. 다행히 한 팀원의 상황을 이해한 저희 팀은, 서로 도와주는 분위기를 만들어 탈퇴 없이, 함께 나아가기로 하였습니다. 위기를 극복하고 만들어진, 서로 이해하고 배려하는 분위기는 곧 더 깊은 신뢰관계를 만들었고 데뷔무대를 성공적으로 마무리할 수 있었습니다.

이 경험을 통해 서로에 대한 이해와 경청이 가장 효과적인 의사소통이라는 것을 깨달았습니다.
Q15 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오 (200자 이내)
A1
무엇보다도, 서로를 향한 신뢰를 잃으면 안 된다는 것이었습니다. 서로의 의견을 나누는 과정에서 입장차이가 발생하며, 결과적으로 한가지 의견으로 수렴할 것입니다. 하지만 그 과정에서 신뢰가 깨져버린다면, 그 후의 모든 일에서 또한 바람직하지 못한 결과를 가져올 것입니다. 따라서, 갈등을 겪더라도 서로를 향한 신뢰를 저버리면 안 된다고 생각합니다.
합격자소서 기술직

2016년 상반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 01

Q1 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오.
A1
[두 달 간의 직무 교육과 인턴]


이번 상반기 국내 자동차 기업의 인턴 활동에 참가를 하게 되었습니다. 이 프로그램을 통해 두달간의 직무 교육을 통해 여러 직무에 관한 전반적인 교육을 받음으로써 실무에 대한 이해를 높이고 또한 인턴 과정으로 까지 연계되어 실제 현장 분위기를 느끼고 적응능력을 키웠습니다.
Q2 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오.
A1
[설비의 자주 보전의 시작 '3정 5행']


인턴 사원으로 근무를 하면서 저는 신설 부서에 소속되어 일을 하게 되었습니다. 이 부서는 현장의 3정(정품, 정량, 정위치) 5행(정리, 정돈, 청소, 청결, 생활화)을 책임지는 역할 이었습니다. 이 처럼 간단한 활동들로 구성 되어 있었지만 이로 인해서 현장의 체질/환경 개선을 이끌어 내어 생산성 향상을 이끌어 내는 것이었습니다. 또한 이런 활동 중에는 공장 설비에 관해서 주의 깊은 관찰력으로 설비를 관리하면서 설비의 자주 보전 활동도 내포하고 있었습니다. 이런 활동들로 설비를 '눈에 보이는 관리'를 함으로써 안정성을 확보함으로써 설비의 가동율을 향상시키는 활동을 하였습니다.
Q3 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오.
A1
[설비의 안전성 확보]


저는 제조업에서 인턴 생활을 하면서 설비는 주인의식을 가지고 지속적인 관리가 중요하다고 배웠습니다. 이것을 저는 원자력 발전 설비에도 적용을 할 수 있다고 생각합니다. 원자력 발전은 설비의 안전성 확보가 중요해서 설비 관리에도 무엇보다 관심을 기울여야 한다고 생각합니다. 이 경험을 토대로 한국수력원자력 발전에 기여하고 싶습니다.
Q4 본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일관되게 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어 냈던 사례(최근 3년 이내)를 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오.
A1
언제, 어디서 활동했던 경험이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오.

[건설 현장 막내]


3년 전 겨울에 저는 지인의 소개로 김해 내외동의 아파트 건설현장에서 일을 하게 되었습니다. 건설 현장의 인부들의 나이대가 높아서 저는 옹벽 콘크리트 구조물 작업을 위해 거푸집 설치 팀의 막내로 일을 하였습니다. 막내로서 심부름과 기타 기자재를 조달하는 역할도 도맡아 하였습니다.



당시 역할 완수에 어려웠던 점은 무엇이며, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이셨는지 기술하여 주십시오.

[안전은 내 손에!]


당시 같이 일을 했던 분들은 15년 이상 되는 베테랑이었습니다. 하지만 안전에 조금 불감했습니다. 옹벽 작업 특성상 높은 곳에서 작업해야 합니다. 그러나 지금까지 아무 일 없었다는 이유로 또는 불편하고 시간이 많이 소요된다는 이유로 안전벨트를 걸지 않고 작업을 하고 있었습니다. 또 외부 고소 작업을 위해 비계(임시 가설물)도 얼기설기 만들었습니다. 산업안전 규정에 따르면 일정한 높이 이상에서 작업 시 반드시 안전벨트 착용이 의무화되어있고 비계 설치도 규정화되어 있는 것을 '산업안전'을 수강하면서 배웠었습니다. 그래서 저는 작업하는 분들께 계속해서 안전모 착용과 안전벨트를 걸으시라고 말씀을 드렸습니다. 비계 설치 시에도 위험요소가 없는지 확인하고 이상을 발견하면 즉시 고쳤습니다.



노력의 결과로 인해 어떤 결과가 나타났으며, 그 이후 달라진 점은 무엇인지 기술해 주십시오.

[원리와 원칙으로 안전 사수]


이것을 통해서 저희 아파트 건설현장의 옹벽 거푸집 설치는 한 건의 산업재해도 발생시키지 않고 그 현장을 마무리할 수 있었습니다. 이후로도 제가 생각이 나서 안전고리를 한 번이라도 더 건다고 합니다. 이런 경험을 바탕으로 앞으로의 업무에도 원칙과 기본에 충실한 인재가 되도록 노력하겠습니다.
Q5 3-2. 동료들보다 더 많이 노력하고 희생했던 이유는 무엇이었고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 하였는지 기술해 주십시오.
A1
[위기를 타파하기 위한 노력!]


팀 프로젝트를 진행하면서 정해진 기간내에 완수가 어려울 것 같다는 생각을 하게 되었습니다. 그래서 누군가라도 따로 시간을 내서 주어진 과제를 수행해야 했습니다. 팀원 모두가 전공 공부로도 힘들어 하는 3학년 이었고 시험과 과제들 때문에 시간을 내기를 꺼려했습니다. 하지만 저는 팀장으로서 팀을 이끌고 과제를 완수해야 할 의무가 있었습니다. 그래서 조금더 일찍 학교를 와서 또는 점심시간을 조금 아껴서 조금씩 과제를 해 나갔습니다.
Q6 본인이 희생하고 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 조직 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오.
A1
[한걸음 양보가 이끈 협력의 시너지 효과]


이렇게 먼저 솔선수범하여 희생하는 모습을 본 팀원들도 자신의 시간을 조금씩 할애하여 팀 과제를 도우기 시작했습니다. 이렇게 과제 진행 속도는 급물살을 타서 목표했던 기한 안에 완수를 할 수 있었습니다. 또한 팀원 전원이 A학점 이상을 받을 수 있었습니다.
Q7 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례(최근 3년 이내)를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
A1
본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례(최근 3년 이내)를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.

[소통의 아이콘]


열린 마음으로 타인과 소통하고 배려하는 상생의 인재가 되기 위해서 저는 아버지께서 봉사활동으로 하시는 청소년 상담에 같이 참석하여 소통하는 능력을 배울 수 있었습니다. 이 활동을 하면서 누군가와 소통하는 것이 매우 매력적이었습니다. 그래서 나이와 관련 없이 어느 누구와 소통할 수 있는 사람이 되고 싶다는 목표는 세우게 되었습니다.


목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오.

[이해와 소통]


저는 이런 소통하고 배려하는 능력을 키우기 위해서 많은 사람들을 만나기 위해서 동호회 참석, 국토종주 등 많은 계획을 세웠습니다. 이런 와중에 우연한 기회에 군 생황을 하면서 '상담병'을 하게 되었습니다. 어느 때 보다 많은 사람과 만나 소통할 수 있었습니다. 하지만 각자 전혀 다른 환경에서 생활하였기 때문에 모든 상황을 이해하기가 너무 어려웠습니다. 어느 사람과 소통하기 위해서는 그 사람에 대한 이해가 선행되어야 했습니다. 그래서 저는 그 사람의 이야기를 많이 듣고 많은 시간을 할애하여 이해하기 위해 노력을 하였습니다. 그런 후에 전역 후에는 배드민턴 동호회와 국토종주를 통해서 더 많은 사람을 만나면서 조금 더 다른 사람과 소통할 수 있는 능력을 배양했습니다.



향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오.

[안과 밖으로의 노력]


이런 능력들을 더욱 향상시키기 위해서 저는 앞으로 같이 일할 게 될 선배님과 후배와 계속해서 소통을 이어 나갈 것입니다. 이것을 통해서 원만한 회사생활을 이어나갈 것입니다. 그뿐만 아니라 봉사활동으로 소통에 어려움을 겪는 사람들과 지속적으로 관계를 가지고 소통할 것입니다.
Q8 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
A1
구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오.

[같은 의견 다른 논거]


모교에서 토론 수업에 참여한 경험이 있습니다. 같은 의견을 가진 사람들이 팀을 이루어 서로 토론하는 방식이었습니다. 하지만 같은 의견을 가지고 있는 팀인데도 불구하고 그 의견을 뒷받침하는 근거에 대해서 의견 충돌이 있었습니다. 제시된 논거가 오히려 논지에 해가 된다는 주장과 이것이 핵심 논거라는 주장이 맞부딪쳤습니다.


상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오.

[귀 기울여 듣기]


먼저 저는 상대방을 이해하기 위해서 그들이 의견들을 귀 기울여 들었습니다. 그리고 왜 그렇게 생각하는지에 대해서 충분히 이야기하였습니다. 상대방이 주장하는 의견에도 충분히 설득력 있고 논거가 탄탄한 부분이 있었습니다. 그런 후에 상대방의 의견 중에 타당한 부분은 인정하며 적극적으로 수용을 하였습니다. 그리고 상대방의 논거 보다 탄탄한 저의 의견을 상대방에게 설명하였습니다. 제가 상대방의 의견을 열린 마음으로 수용을 하니 상대방도 저의 의견에 대해서 호의적으로 바뀌었습니다. 그래서 저희 팀은 다른 팀보다 빠른 의견 합일이 이루어졌고 계속해서 이러한 방법을 이용해서 대립하는 것에 시간 낭비를 줄이고 하나의 목표를 위해 서로 노력하여 토론 주제에 관해서 탄탄한 논거를 많이 세울 수 있었습니다.


대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오.

[소통의 지름길 '인정과 수용']


상대방의 의견을 인정하고 수용하는 거는 것이 가장 중요한 점이라고 생각합니다. 자신의 주장보다 나은 의견을 상대방이 제시하였을 때 그 의견을 적극적으로 수용하며 더 나은 방향을 모색한다면 더 빠른 시간 내에 좋은 결과를 도출하는 대화가 될 수 있다고 생각합니다.
합격자소서 전기·전자·제어

2015년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 08

Q1 < 지원한 직무 관련경험/ 동아리/ 프로젝트/ 커뮤니티 >
A1
1-1. 본인이 지원한 직무와 관련된 활동(200자)


전자공학과 출신으로 기초항목에 충실했습니다. 그리고 프로젝트 담당시 설계를 위주로 담당하여, 전기회로의 눈이 탁월합니다.


1-2. 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할(400자)


저의 첫 설계 프로젝트는 디지털시계입니다. 디지털시계를 만들 때 저의 역할은 조장 및 H/W설계였습니다. 저는 프로젝트를 할 때 팀원들의 역할을 배분하고, 계획을 세웠습니다. 그리고 저게 맡은 H/W설계를 위해 PSpice프로그램 이외의 Proteus라는 프로그램을 따로 배웠습니다. 그리고 이를 통해 H/W프로그래밍을 하고, 완성된 부분은 팀원들이 구현을 했습니다. 그리고 조장으로서 항상 중간점검 및 팀원간의 화합을 중요시 했습니다.


1-3. 해당 활동의 결과, 본인이 배운 것


크게 두 가지를 배웠습니다.

첫째, 조장을 하면서 팀원간의 화합과 단결의 중요성을 알게 되었습니다. 프로젝트 중간에 팀원간의 불화가 생겼었는데, 조장으로서 이를 잘 해결해 보려했지만 쉽지 않았습니다. 하지만 이러한 경험을 토대로, 다음 프로젝트부터는 팀원간의 조율을 잘 하여 큰 시너지 효과를 냈었습니다.

둘째, H/W설계를 담당하면서 설계프로그램을 잘 다룰 수 있게 되었고, 설계를 보는 눈이 생겼습니다. 그래서 설계프로그램에 대한 자신감이 생겼으며, 이를 통해 제가 원하는 직무를 결정하는데 큰 도움이 되었습니다.

Q2 < 주인의식 사례 3년이내 상황 >
A1
2-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙(200자)


2013년 국수나무에서 매니저로 일을 했습니다. 매니저 역할은 고객관리, 발주, 근무자 일정표 관리 등 매장을 책임집니다. 매장은 대학로 앞인데 겨울방학이라 학생들 대부분이 고향에 내려갔습니다. 손님은 50%이하로 줄었고, 매장은 텅 비었습니다. 저는 매니저로서 무엇인가 해야겠다고 마음먹었습니다. 그리고 이벤트를 준비 했습니다.


2-2. 역할을 더 잘 하기 위한 노력


저는 직원들과 많이 줄어든 손님들을 다시 유치시킬 방법으로 브레인스토밍을 했습니다. 그 결과 공연과 SNS를 생각했습니다. 저는 2주일에 한 번씩 공연을 했습니다. 저는 노래를 좋아하고 조금 잘 부를 줄 알기에 노래를 부르고 다른 직원은 기타를 쳤습니다. 그리고 나머지 한명은 따뜻한 커피와 전단지를 주면서 매장을 홍보 했습니다.

그리고 SNS를 통하여 매장을 소개하고, 메뉴를 게시했습니다. 메뉴 하단에는 고객님의 의견을 적극 반영한다는 글귀를 적음으로써 곡개님들은 댓글에 개선점을 적어주셨습니다. 그리고 저는 매니저로서 그 의견을 적극 받아들여, 메뉴 개선과 다양한 이벤트 그리고 고객님이 원하는 어린이용 수저와 포크를 준비했습니다.


2-3. 그러한 노력으로 어떤 결과가 나탔는지(200자)


저의 이러한 노력으로 일주일만에 매장은 다시 활기를 되찾았습니다. 그리고 이런 노력으로 단골손님 150%라는 큰 성과를 이루었으며, 평판이 매우 좋아졌습니다. 그 후 3개월 뒤, 저희 매장은 착한 음식점 이라는 타이틀을 얻었고, 길에 돌아다녀도 사람들이 저를 알아봐주시고 인사를 했습니다. 매니저로서 주인의식을 가지고 임했던 결과 정말 많은 것을 얻을 수 있었습니다.

Q3 < 본인이 자신만의 이익이 아닌 집단이나 공동체 이익을 중요시 하는 사람임을 보여주는 사례, 3년 이내 >
A1
3-1. 당시 상황과 본인 역할에 대한 육하원칙으로 기술 (200자)


마이크로프로세서과목에서 창의 프로젝트 과제를 줬습니다. 저는 조장과 설계를 담당했으며, 창의 프로젝트였기 때문에 다양한 아이디어가 필요했습니다. 하지만 저희 팀은 아이디어가 많았으며, 설계에 대한 강점을 가지고 있었습니다. 반면에 다른 몇 개의 팀은 프로젝트를 어떻게 진행해야 할 지 갈피를 못 잡고 있었습니다.


3-2. 어떤 행동을 했고, 결과는 어땠는지 기술


저는 팀원에게 우리만 잘해도 좋지만 다른 팀원도 도와주자는 의견을 제시했고, 팀원들은 흔쾌히 허락했습니다. 저희는 많은 아이디어가 있었고, 그 아이디어를 다른 팀원에게 공유를 했습니다. 팀원들은 정말 고마워했습니다. 그리고 제가 맡은 H/W설계가 끝날무렵 다른 팀원 중 H/W설계에서 힘들어하는 팀들이 보였습니다. 저는 직접 다가가 제 일 처럼 그 문제를 도와주고 같이 고민해 줬습니다. 그 결과 그 팀의 설계가 완벽하게 완성이 되었습니다. 저희 팀의 다양한 도움 때문에 저희 팀이 문제가 있을 때 다른 팀들은 적극적으로 저희 팀을 도와주었고, 결과적으로 모든 팀이 완성적으로 프로젝트를 완수 할 수 있었습니다.


3-3. 이와 유사한 다른 경험 기술(200자)


저의 이런 모습은 2학년 실험수업 때부터 계속 했었습니다. 한 학기마다 있는 실험, 설계 과목에서 저는 항상 이렇게 타인을 도와줬으며, 저의 이런 모습 때문에 저희 과는 서로 잘 돕고 다투는 경쟁이 아닌 서로 화합과 조화로운 학과가 되었던 것 같습니다.

Q4 < 본인의 전문성을 향상시키기 위한 노력/ 경험 >
A1
4-1. 전문성에 향상에 가장 큰 영향을 끼친 것 (200자)


생산/품질 관리 직무 동아리에 가입했을 때입니다. 그 전에는 설계에 대한 자신감과 설계만 잘하면 된다는 생각을 가지고 있었습니다. 하지만 생산/품질 관리 직무 동아리에 가입하면서 설계도 중요하지만 품질적인 측면과 만드는 과정에서의 다양한 기법, 관리, 계획이 얼마나 중요한지 깨달을 수 있었습니다.


4-2. 전문성을 발휘하여 문제를 해결했던 당시 상황(400자)


스마트 주차장이라는 제목으로 졸업작품을 만들 때입니다. 동아리에서 배운 능력을 바탕으로, 사전계획을 철저하게 세운 후, 현재의 문제점 파악을 위해 주차장 답사를 하고, 설문지를 만들어 어떤 문제가 있는지 찾았습니다. 그리고 이것을 해결하기위해 팀원간의 SCAMPER를 통하여 개선점을 찾았습니다. 그리고 구현을 하면서 중간에 3정5S기법을 활용해 작업 환경을 정리, 정돈, 정위치, 청결, 습관화 등 을 하면서 품질적으로 문제가 없게 했습니다. 그 결과 저희 작품은 매우 복잡함에도 불과하고 고장이 전혀 나지 않았습니다. 또한, 완성 후에도 사후 관리를 지속적으로 하여, 기능고장이 일어날 확률을 완전히 제거했습니다. 그리고 이러한 노력을 통하여 교내에서 우수작품으로 선정되고, 전시되는 영광을 안았습니다.


4-3. 향후 전문성 향상을 항상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떤 노력할 것인지(200자)


설계자로서 설계도 중요하지만 품질적인면도 중요하다고 생각했습니다. 그래서 현재는 6Sigma GB를 취득했지만 앞으로는 6Sigma BB를 취득하고 그다음에는 MB를 취득하여 품질적으로 우수한 설계를 할 수 있도록 노력하겠습니다. 그리고 이를 통해 설계 및 설비 관리를 할 때 품질적으로 우수한, 고장이 없는 완벽한 인재가 되겠습니다.

Q5 < 개인 혹은 단체 본인의 생각을 다른 사람에게 이해 시키기위한 노력 >
A1
5-1. 다른 사람에게 자신의 생각을 이해시키기 위한 상황(200자)


동아리 내에서 커리큘럼을 계획할 때입니다. 동아리원들의 의견이 너무 상이했기에 지속적인 갈등이 있었고, 저 또한 제가 생각하는 의견과 그들의 의견이 달랐기에 저의 의견을 설득 시켜야 했습니다.


5-2. 당신의 생각이나 의도를 효과적으로 전달하기 위해 당신이 사용한 방법(400자)


모두의 의견이 달랐기 때문에 분위기가 날카로웠습니다. 그래서 저는 일단 중재자역할을 했습니다. 그리고 칠판에 모두의 의견을 하나씩 적었습니다. 어떤 의견을 내면 야유를 보내는 사람이 있었지만 자재를 시키고 일단 모두의 의견을 다 적었습니다. 그리고 그의 견에 대하여 하나씩 근거를 말하게 하면서, 꼭 필요한 것들만 남게 했습니다. 그리고 여기에 만족하지 못하는 사람들은 제가 따로 불러서 그들의 이야기를 듣고, 최대한 모두의 의견이 함께 묻어 날 수 있는 대안을 만들었으며, 이를 통해 모두 만족 시킬 수 있는 결과를 만들었습니다.


5-3. 당시의 경험을 통해 깨달은 점 기술 (200자)


제 의견을 설득시키기 위해 먼저 들을 수 있는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다. 무작정 자신의 의견을 내세우기보다는 상대의 의견을 듣고 그 의견에 대한 나의 견해와 그리고 그들의 의견을 들어준다는 것을 보여주고, 모두의 의견이 나의 의견에 묻어 날 수 있도록 하는 능력이 중요하다 생각했습니다.

합격자소서 일반사무

2015년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 07

Q1 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 산학, 팀 프로젝트, 연구회, 동아리/동호회, 온라인 커뮤니티, 재능기부 등 다양한 활동을 통해 모집직무와 관련한 경험을 쌓은 내용 혹은 모집직무와 관련된 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
A1
1-1. 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


2011년, “0000”이라는 과목의 팀 프로젝트를 통해 마케팅 전략을 수립하는 경험을 하였습니다. 프로젝트의 주제는 사회현상을 분석하여 타겟을 설정하고 타겟에 맞는 마케팅전략을 기획하는 것이었습니다.


1-2. 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


첫째, 다양한 논문, 뉴스 기사, 경제연구원 보고서 등을 조사하여 사회현상에 대한 정보를 수집하였습니다. 수집한 정보를 바탕으로 사회현상을 분석하였고, 싱글족과 1인 가구의 증가라는 결론을 도출하였습니다.

둘째, 싱글족과 1인 가구의 증가라는 결론을 바탕으로 20·30대 직장인, 젊은 부부 등의 좀 더 세분화된 타겟을 설정하였습니다. 그리고 이러한 소비자들의 니즈를 파악하기 위해 노력하였습니다. 그 결과, 점점 간편해지는 생활에서 크기가 큰 정수기는 부엌에서 공간만 차지하는 물건이라는 결론이 도출되었습니다. 이 결론을 바탕으로 트렌드와 경쟁사 분석을 추가로 실행하여 전략을 다듬어 갔습니다. 최종적으로 부엌 싱크대에도 올라가는 작은 공간에 맞춤형 “미니정수기”라는 마케팅 전략을 도출하였습니다.


1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


실제로 이후 미니정수기가 대중화되는 것을 보며, 예리한 분석력으로 소비자의 니즈를 파악하는 것이 얼마나 중요한지를 알게 되었습니다. 모든 업무의 가장 기본은 분석력이라고 생각합니다. 분석력을 통해 주제에 맞는 정보를 수집한 후 그 정보를 바탕으로 분석하여 유의미한 결과를 도출해내기 때문입니다. 예리한 분석력을 바탕으로 업무를 조직적·체계적으로 조사·분석하고, 이를 수집·관리하여 데이터베이스화하겠습니다. 또한, 이를 바탕으로 적절한 마케팅 전략 도출과 신규 핵심사업 개발하는 데 이바지하겠습니다.

Q2 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤 일을 할 때 주인의식을 가지고 자신이 맡은 일을 보다 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
2-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


2012년 ‘OOOOO’의 자원봉사에서 공연 홍보 담당을 하게 되었는데 홍보 과정에서 어려움이 생겼습니다. 많은 사람이 그냥 무시하고 지나치거나, 포스터를 받고 바로 버리는 것이었습니다.


2-2. 당시 본인이 맡은 역할을 보다 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


이대로 가다간 제대로 홍보가 되지 않아 흥행에 실패할 것이 우려되는 상황이었습니다. 어떻게든 적극적 홍보를 통해 행사를 알려야겠다고 마음먹고, 두 가지의 전략을 세웠습니다.

첫째, 주최 측에서 제시한 장소 이외에 공연의 잠재적 target이 모일 만한 공간을 찾아다녔습니다. 또한, 유동인구가 많은 점심시간을 이용하여 집중적으로 홍보함으로써 홍보 타이밍도 놓치지 않았습니다.

둘째, 눈길을 끌기 위해 공연 정보를 적은 화살표 모양의 종이를 만들어 공연장까지 길을 표시하는 아이디어를 동원하였습니다.


2-3. 그러한 노력으로 인해 어떤 결과가 나타났는지 기술해 주십시오. (200자 이내)


이렇게 공연 시작 전까지 열심히 홍보한 결과, 관객 목표 200% 이상을 달성하며 공연을 성공적으로 마칠 수 있었습니다. 입사 후에도 긍정적이고 능동적인 마인드를 발휘하여 맡은 일에서 최고의 성과를 실현하는 사원이 되겠습니다.

Q3 지원자 본인이 자신만의 이익이 아닌 집단이나 공동체의 이익을 보다 중시하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
3-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


2013년, 카페 아르바이트를 할 때의 일입니다. 마감 아르바이트를 하게 되었는데, 카페에서는 마감 시간 30분 전에 매장청소와 음료 제조 도구들을 청소했습니다. 30분 안으로 진행해야 했기 때문에 청소 중간에 손님이 오면 진행이 늦어졌습니다.


3-2. 당시 어떤 행동을 했는지, 그리고 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


보통 그렇게 되면 제조 도구들만 청소하고 매장 청소는 아침 아르바이트생이 하도록 남겨 두는 편이었습니다. 하지만 저는 퇴근 시간이 조금 늦어지더라도 맡은 일은 끝내고 가야 한다는 생각에 매장 청소까지 모두 하고 퇴근하였습니다. 후에 이를 알게 된 사장님께서는 크게 칭찬해주셨고, 이 일을 계기로 더 큰 신뢰를 얻게 되었습니다.


3-3. 이와 유사한 또 다른 경험이 있다면 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


2015년, 00대학교 000에서 한국어를 공부하는 외국인들에게 한국어와 한국문화를 가르쳐주는 0000 활동을 하게 되었습니다. 그때 당시 봉사활동 외에도 자격증 공부와 취업 스터디 활동 등으로 바빴지만, 한국에 대해 더 많이 알고 싶어하는 외국인들을 위해 개인 시간을 할애하여 한국어와 한국문화를 가르쳐주었던 경험이 있습니다.

Q4 지원자 본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
4-1. 자신의 전문성 향상에 가장 큰 영향을 끼쳤던 것은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (200자 이내)


2011년, POS 시스템이 갖추어지지 않은 제과점 아르바이트 경험을 통해 매출·지출관리와 재고관리 등의 경험을 할 수 있었습니다. 일했던 제과점에서는 POS 시스템이 갖추어지지 않아 매장의 매출이나 재고관리 등을 수기로 직접 해야 했습니다.


4-2. 자신의 전문성을 발휘하여 문제를 해결했던 당시의 상황과 해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


매일 매출과 지출을 기록하고 정산하였으며 재고관리에 있어서도 입고 날짜와 유통기한을 꼼꼼히 기록하였습니다. 또한, 선입선출법을 적용해 재고가 소진될 때마다 체크하고 이를 바탕으로 재료를 발주하였습니다. 그 결과, 매출과 재고 변화를 명확하게 확인하고, 효율적으로 관리할 수 있었습니다.


4-3. 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


이러한 경험 이후, 실무에서 필요한 능력을 키우기 위해 OA 자격증, ERP 자격증 등의 취득으로 학교 교육으로 습득하지 못한 실무 능력을 키울 수 있었습니다. 이를 바탕으로 한수원의 사무직 사원으로서 자금업무와 결산업무, 자재수급과 재고관리 등의 자재 업무를 수행하는 데 이바지하겠습니다.

Q5 개인 혹은 단체(학교, 회사, 동아리 등)에서 본인이 생각하는 바를 다른 사람에게 이해시키기 위해 노력을 기울인 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오 (800자 이내)
A1
5-1. 다른 사람에게 당신의 생각을 이해시키기 위해 특별한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


2013년, 호주에서의 교환학생 중 “OOOO”을 주제로 한 마케팅 수업의 과제를 준비할 때의 일입니다. 제가 생각했던 과제의 방향과 팀원들과 의견이 일치하지 않아 어려움을 겪고 있었습니다. 더구나 영어로 의사소통 했기 때문에 쉽고 명확하게 제 의견을 전달하여 설득하는 데 한계가 있었습니다. 이를 극복하기 위해 한 가지 방법을 실천하였습니다.


5-2. 당신의 생각이나 의도를 효과적으로 전달하기 위하여 당신이 사용한 방법이 무엇이었고 그 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


먼저 학교 도서관을 찾아 다양한 책과 함께 인터넷을 통해 논문 자료를 찾아 제가 생각했던 과제의 방향에 맞게 정보를 수집하였습니다. 그리고 이를 정리하여 글과 그래프 등으로 나타내었으며, 과제와 관련한 다양한 그림과 사진들 또한 첨부하여 팀원들의 이해를 도왔습니다. 이를 바탕으로 다시 제 의견을 전달하였고, 결국 팀원들을 설득할 수 있었습니다.


5-3. 당시의 경험을 통해 깨달은 점이 있다면 무엇이었는지 간략하게 기술해 주십시오. (200자 이내)


이러한 경험을 통해 백문이 불여일견, 즉, ‘백 번 듣는 것이 한 번 보는 것만 못하다’라는 것을 깨닫게 되었습니다. 입사 후, 고객과의 소통에서도 어려움이 생길 수 있을 것입니다. 이때 말로만 설명하는 것이 아닌, 고객의 입장에서 고객이 이해하기 쉽게 소통할 수 있도록 노력하겠습니다.
합격자소서 기술직

2015년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 06

Q1 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 산학, 팀 프로젝트, 연구회, 동아리/동호회, 온라인 커뮤니티, 재능기부 등 다양한 활동을 통해 모집직무와 관련한 경험을 쌓은 내용 혹은 모집직무와 관련된 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
A1
1-1. 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


작년 겨울, 부산 강서구에 위치한 ENK라는 고압가스 용기 회사에서 한 달 동안 현장실습을 하였습니다. 해외영업팀, 전산팀, 생산관리팀에서 실습기회가 주어졌는데 저는 전공과 관련된 업무를 배우기 위해 현장에서 실습을 하는 생산관리팀에 지원하였습니다.


1-2. 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


생산관리팀에서 실습을 하며 사이클 타임 측정, 설비점검을 담당하였습니다. 스피닝 공정, 열처리 공정 등 고압가스 용기를 제작하기 위해 필요한 공정들이 얼마만큼의 시간이 소요되는지 측정하였습니다. 사이클 타임은 생산량과 직결되는 부분이기 때문에 사이클 타임이 평소보다 오래 걸리는 공정은 즉각 보고하여 점검이 이루어질 수 있도록 하였습니다. 또한 현장 작업자들과 관리자들 간의 다리 역할을 충실히 수행하였습니다. 관리자들과 작업자들은 서로 다른 공간에서 일을 하기 때문에 충분한 의사소통이 없으면 의견 차이가 생깁니다. 그래서 서로가 원하는 부분을 정확하게 전달하기 위해 이리저리 뛰어다니며 의견 차이가 생기지 않도록 노력하였습니다.


1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


학교에서 책으로만 학습했던 공정들을 직접 눈으로 보고 배울 수 있었습니다. 백문이 불여일견이라는 말이 있듯이 직접 경험을 해보니 더 기억에 남고 효과적이었습니다. 그리고 사이클 타임을 측정해보며 이것이 그저 시간만 측정하는 것이 아니라 생산의 일부라는 점을 알 수 있었습니다. 또한 현장 작업자들과 관리자들 간의 다리 역할을 하며 서로의 갈등이 해결 되는 것을 눈으로 직접 보며 이를 보며 소통과 단합이 결여된 조직은 발전할 수 없다는 사실을 몸소 느낄 수 있었습니다.

Q2 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤 일을 할 때 주인의식을 가지고 자신이 맡은 일을 보다 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
2-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


2012년 창의적 공학설계라는 과목을 수강하였습니다. 팀별로 3점 슛을 하는 로봇을 제작하여 많은 골을 넣는 팀에게 높은 성적은 주는 프로젝트 수업이었습니다. 여기서 저는 공 투척 방식 선정과 제작에 관련된 전반적이 부분을 담당하였습니다.


2-2. 당시 본인이 맡은 역할을 보다 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


처음에는 총처럼 발사 시키는 방법을 구상하였습니다. 하지만 이러한 방법은 재장전 시간이 오래 걸린다는 단점이 있었습니다. 짧은 시간 안에 최대한 많은 골을 넣어야하는 프로젝트였기 때문에 총처럼 발사 시키는 방법은 한계가 있다고 생각하였습니다. 그래서 다른 방법인 투척 방식에 대해 고려해보았습니다. 수업이 없을 때 마다 실험실에서 투척 방식을 실험해보며 신속하게 재장전 할 수 있는 방법을 연구하였습니다. 그 결과 모터 하나만 가지고도 투척과 재장전 모두 할 수 있는 시스템을 완성해냈고 조원들에게도 긍정적인 반응을 얻을 수 있었습니다.


2-3. 그러한 노력으로 인해 어떤 결과가 나타났는지 기술해 주십시오. (200자 이내)


완성품을 가지고 최종 테스트를 한 결과 전체에서 두 번째로 많은 골을 넣었고, 추가적인 동력 없이 투척과 재장전이 가능한 시스템이 좋은 평가를 받아 종합 1등을 할 수 있었습니다. 각자가 맡은 분야에서 최선을 다해 임하였기 때문에 좋은 결과를 낼 수 있었습니다.

Q3 지원자 본인이 자신만의 이익이 아닌 집단이나 공동체의 이익을 보다 중시하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
3-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


2013년 사랑의 가정 사관학교라는 단체에서 가정형편이 어려운 아이들을 대상으로 수학과목 교육봉사를 한 경험이 있습니다. 당시 과학, 국어를 담당하신 선생님 두 분이 개인사정으로 그만두게 되면서 교육 진행에 차질이 생겼습니다. 다른 선생님이 구해질 때 까지 이 과목을 대신 가르쳐 줄 사람이 필요했습니다.


3-2. 당시 어떤 행동을 했는지, 그리고 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


선생님들 모두 대학을 다니며 학업과 봉사를 병행하고 있었기 때문에 자신이 맡은 과목 외에 한 과목을 더 담당하는 것은 부담스러운 상황이었습니다. 그렇다고 해서 학생들의 수업에 차질이 생기게 되면 안 된다고 생각하여 제가 과학 과목을 추가로 담당하겠다고 지원하였습니다. 학업과 주말 아르바이트를 하던 상황이었기 때문에 시간이 많이 부족했지만, 잠을 줄이고 학부 수업 쉬는 시간 마다 과학 공부를 하며 준비했습니다. 그 결과 다른 선생님이 구해질 때 까지 지장 없이 수업을 진행할 수 있었습니다. 바쁘게 지냈던 시간 이었지만 학생들의 꿈을 이루는데 보탬이 될 수 있어서 보람차고 행복했던 경험이었습니다.


3-3. 이와 유사한 또 다른 경험이 있다면 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


학교에서 ‘학생도우미’라는 프로그램을 진행했었습니다. 전공 수업을 따라가지 못하는 후배들을 위해 선배들이 수업을 해주는 프로그램이었습니다. 저는 열역학 과목을 대상으로 진행하였고 후배들이 수업시간이 어려워했던 부분을 이해할 수 있도록 도와주었습니다. 2명의 후배들 모두 잘 따라 와주어서 모두 열역학에서 좋은 성적을 받았습니다.

Q4 지원자 본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
4-1. 자신의 전문성 향상에 가장 큰 영향을 끼쳤던 것은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (200자 이내)


4학년 1학기에 에너지 시스템 설계라는 과목을 들었습니다. 조원들과 함께 에너지 시스템을 직접 설계해보고 이를 교수님께 직접 평가받는 방식의 수업이었습니다. 우리나라 에너지의 해외 의존도는 97%정도나 되기 때문에 에너지 절약과 신재생 에너지의 개발 등 다양한 대책이 필요하다고 느꼈었습니다. 그래서 여러 에너지 시스템에 대해 조사하고 설계해 보았습니다.


4-2. 자신의 전문성을 발휘하여 문제를 해결했던 당시의 상황과 해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


조원들과 상의하여 자가 발전 시스템에 대해서 알아보기로 하고, 그중에서도 에너지를 효율적으로 사용할 수 있는 열병합발전 시스템에 대해서 설계 해보기로 했습니다. 열병합 발전 시스템에 대한 정보가 부족하여 열병합에 대한 이해를 높이는 것이 우선이었습니다. 열병합 발전을 전문적으로 설치하는 회사에 연락하여 조언을 구하기도 하였고, 자가 열병합 발전으로 아파트에 전기를 공급하는 뉴비치 아파트에 방문하여 관리자 분의 설명을 듣기도 하였습니다. 프로젝트를 진행하기 위해 전문가 분들을 직접 만나 열병합발전에 대한 이해도를 높일 수 있었으며, 이를 바탕으로 열병합 발전 시스템의 구성요소별 사양을 선정하고 시스템을 설계하였습니다. 여기에 신재생에너지를 더하여 환경까지 시스템을 설계하였고 좋은 평가를 받을 수 있었습니다.


4-3. 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


저의 목표는 깨끗하고 안전한 전기를 생산하여 국민들의 삶의 질 향상에 이바지 하는 것입니다. 그 목표를 이루기 위하여 입사 후 모르는 부분에 대해서는 끊임없이 공부하고 질문하여 능숙한 업무처리가 가능하도록 할 것이며, 발전 시스템에 대한 전문성을 향상시켜 더 안전한 원자력 발전소를 만들기 위하여 노력하겠습니다.

Q5 개인 혹은 단체(학교, 회사, 동아리 등)에서 본인이 생각하는 바를 다른 사람에게 이해시키기 위해 노력을 기울인 경혐에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오 (800자 이내)
A1
5-1. 다른 사람에게 당신의 생각을 이해시키기 위해 특별한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


2013년에 해운대 관광안내소 미아방지센터에서 아르바이트를 한 적이 있습니다. 여름에 해운대는 많은 인파가 몰려 미아 발생이 잦습니다. 그래서 미아방지센터에서는 GPS가 장착된 시계를 아이들에게 대여해주고 미아가 발생하면 위치 추적을 통해 아이를 찾아 주는 서비스를 제공했습니다. 하지만 홍보 부족으로 GPS 시계를 대여하는 사람이 많지 않았던 상황입니다.


5-2. 당신의 생각이나 의도를 효과적으로 전달하기 위하여 당신이 사용한 방법이 무엇이었고 그 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


미아방지센터의 GPS 추적 시스템은 상당히 좋은 시스템이라고 생각했지만 이용하는 사람이 많이 없어 안타까웠습니다. 그래서 이 상황을 관리자 분에게 말씀드리고 홍보 전단지를 작게나마 만들어 지나가는 사람들에게 나누어주자고 제안하였습니다. 관리자분의 동의를 얻어 미아방지 시계의 취지, 목적, 사용방법에 대한 간단한 설명을 문서로 작성하여 인쇄하였고, 자녀와 함께 해운대를 찾아온 관광객 분들에게 나누어 주며 홍보를 시작하였습니다. 적극적으로 GPS 시계의 장점을 설명하며 홍보한 결과 많은 부모님들께서 관심을 가져주셨고, 평소보다 세배정도 더 많은 대여를 할 수 있었습니다.


5-3. 당시의 경혐을 통해 깨달은 점이 있다면 무엇이었는지 간략하게 기술해 주십시오. (200자 이내)


이 경험을 통해 일에 대한 책임감을 느낄 수 있었습니다. 그저 돈을 벌기 위한 아르바이트라고 생각하지 않고 일에 대한 책임감을 가지고 임했기 때문에 문제점을 개선할 수 있었습니다. 대여율이 낮다는 것을 인지하고 적절한 홍보를 통하여 많은 사람들에게 도움을 줄 수 있었고, 저 또한 보람을 느낄 수 있었던 경험이었습니다.
합격자소서 기계·기계설비

2015년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 05

Q1 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 산학, 팀 프로젝트, 연구회, 동아리/동호회, 온라인 커뮤니티, 재능기부 등 다양한 활동을 통해 모집직무와 관련한 경험을 쌓은 내용 혹은 모집직무와 관련된 경력사항에 대해 작성해 주십시오.
A1
1-1. 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


어렸을 적부터 선반, 밀링머신, 드릴 등을 이용하여 가공업을 하시는 아버지의 일을 수시로 도왔습니다. 발주처에서 도면을 건네주면 제작을 하는 게 주된 일이었지만 간혹 부품 간에 발생할 수 있는 문제를 짚어내고 상의하기도 하며 개선방향을 마련하기도 하였습니다. 전문적인 가공은 하지 못했지만, 기계를 다루는 법, 제작 공정 등을 익힐 수 있는 일이었습니다.


1-2. 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


발주처로부터 도면을 받게 되면, 수십 장의 도면 한 장, 한 장을 검토하며 어떻게 가공해 나갈 것인지 생각하며 치수를 산정하여 재료를 주문했습니다. 절삭하기에 무리가 있거나 오래 걸리는 제품은 조립, 용접을 통해서도 가공할 수 있었기에 다양한 방법을 고려했습니다. 재료가 도착하면 정확한 치수를 맞추기 위해 다시 한 번 면을 정리하고 모따기를 하는 작업을 맡았습니다.

한편, 가공 도중 치수를 맞추는데 회전수, 공구의 상태, 이송속도 등 다양한 변수가 존재하여, 수시로 물어가며 작업을 시행해야만 했습니다.

가공의 마지막은 대개 탭핑작업 이었습니다. 보통 M4 ~ M12의 암나사를 탭핑머신에서 작업하는 일을 맡았습니다. 이후 제품을 조립하거나, 깨끗이 닦아서 발주처에 전달하는 일을 수행했습니다.


1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


절삭가공의 특성상 잠깐 한눈파는 사이에 불량이 쉽게 날 수 있었습니다. 게다가 많이 깎여버린 부분은 복구할 수 없기에 상당한 주의를 요구하였습니다. 또 수백 rpm으로 움직이는 공구나 공작물은 손끝이 조금만 닿아도 큰 안전사고로 이어지는 경우가 허다했습니다. 이러한 근무 환경 속에서 다양한 위험요소를 고려하고, 신중하게 행동할 수 있는 집중력과 판단력을 기를 수 있었습니다. 또한, 일을 수행할 때 처음부터 끝까지 여러 가지 상황을 예측하고 설계하는 능력을 기를 수 있었습니다.

한편, 현장에서 위험한 기계를 다뤄본 경험이 공학적인 자신감을 다소 심어주었습니다, 앞으로 다루게 될 수많은 새로운 기계와 프로그램 앞에서도 움츠러들지 비교적 손쉽게 작동방법을 배울 수 있을 거라고 생각됩니다.

Q2 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤 일을 할 때 주인의식을 가지고 자신이 맡은 일을 보다 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
A1
2-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


3학년 2학기 지도교수가 배정되고 졸업과제를 준비하였습니다. 저희 조는 특별한 주제가 없었기에 교수님께서 권하는 과제를 맡게 되었습니다. 하지만 과제가 여태껏 배웠던 기계공학적인 지식과는 먼 전기화학을 다루는 분야였습니다. 이때 저는 과제를 능동적으로 이끌어 가기 위하여, 실험실에서 일을 돕기를 자청하여 1년 동안 실험실에서 일했습니다.


2-2. 당시 본인이 맡은 역할을 보다 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


과제를 능동적으로 수행하기 위해서는 생소한 관련 전공지식뿐만 아니라 측정기기를 다룰 줄 알아야 했습니다. 이를 배우기 위해서는 대학원생들의 협조가 절실했기에 실험실에서 일하겠다고 자처했습니다. 바쁜 시기였지만 하루에 한, 두 시간씩 시간을 내어 일을 도우러 갔고 선배들이 건네주는 논문도 짬짬이 읽었습니다.

궂은일을 자처하고, 부탁한 일을 곧잘 만족할만하게 해내는 모습을 보고서는 선배들도 차츰 마음을 열어, 본인들과는 관련 없는 대학생들 과제에 귀찮아하거나 하지 않고 친절하게 알려주셨고 도움이 되는 많은 정보를 얻을 수 있었습니다.

한편, 상급자인 교수님을 어려워하지 않기 위해서 실험실 세미나, 회식에도 참여하여 과제를 수행하면서 건의할 일이나 질문을 편하게 하고자 노력했습니다.


2-3. 그러한 노력으로 인해 어떤 결과가 나타났는지 기술해 주십시오. (200자 이내)


과제는 저절로 제가 주도하고 이끌어나가게 되었습니다. 다른 학생들이 이해하기 어려운 부분을 제가 비교적 쉬운 용어로 알려줄 수 있게되었고, 실험 기기를 사용하는데 있어서 눈치를 보거나 시간제약 없이 사용 할 수 있게 되어서 진행이 원활 했습니다. 성공적으로 과제를 마쳤으며, 대학원에 진학하여 같이 연구를 진행하자는 제의도 받았습니다.

Q3 지원자 본인이 자신만의 이익이 아닌 집단이나 공동체의 이익을 보다 중시하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
A1
3-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


군 복학 직후 기계공학부 1개 분반의 총대를 맡았습니다. 다들 서먹서먹하고, 나서길 꺼리는 상황에서 아무도 하겠다는 사람이 없기에 자진하여 나섰습니다. 50여 명을 대표하여 각종 회의에 참석하고, 학부 행사를 진행하였으며 분반 내 동기들의 친목 도모를 위해 나서는 역할을 했습니다.


3-2. 당시 어떤 행동을 했는지, 그리고 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


학부 인원이 워낙 많고 다들 바쁜 탓에, 학생끼리 친목을 홀대하는 것이 관행 시 되었기에 저 또한 업무에만 충실해지려 했습니다. 하지만 총대의 자리를 맡은바 이건 아니다 싶었습니다. 이에 제가 구심점이 되어 분반 학생들과 친목을 다지려는 노력을 많이 했습니다. 낯을 가리는 성격이지만 눈 딱 감고 먼저 다가가 한 사람 두 사람을 내 사람으로 만들었고, 수십 명 앞에 서서 모임의 분위기를 화기애애하게 만들기도 했습니다. 혼자서 진행하던 업무를 친해진 학생들과 나눠서 맡다 보니 능률이 한껏 올랐습니다. 또한, 어느새 타 분반과는 사뭇 다른 분위기를 조성할 수 있었습니다. 개인주의로 가득 차있던 강의시간은 공존과 협력의 무대가 되었으며, 학과 행사 때 50여 명 전원이 참석하는 쾌거를 이루었습니다.


3-3. 이와 유사한 또 다른 경험이 있다면 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


해외 현장실습을 다녀와서 20여장 분량의 보고서를 써내야 했습니다. 6명의 인원들이 함께 모여서 해야하는 상황이었는데 다들 취업준비에 바빠 한 번에 모이기가 어려웠습니다. 눈치만 보며 누가 나서길 꺼려하는 상황속에, 제가 중심으로 개개인의 경험과 소견을 온라인상으로 취합하고 차근차근 퍼즐 맞추듯 보고서를 완성하였습니다.

Q4 지원자 본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
A1
4-1. 자신의 전문성 향상에 가장 큰 영향을 끼쳤던 것은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.(200자 이내)


에너지 문제에 고민하던 중, 폐열을 이용하여 발전하는 에너지 하베스팅에 대하여 접할 기회가 있었습니다. 우연히 열전기화학셀이라는 개념을 처음으로 습득하였고, 관련 리뷰논문을 읽고 이해하여 저급폐열을 이용한 발전기를 제작 했습니다. 발전기를 제작하던 도중 예상치 못한 상황과 어려움에 봉착하여 시간과 비용을 낭비하였지만 앞으로의 인생에 큰 가르침을 얻었습니다.


4-2. 자신의 전문성을 발휘하여 문제를 해결했던 당시의 상황과 해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


전해질속에 담긴 전극 양단에 온도차가 존재하면 전기가 발생하는 원리를 이용하여 발전기를 제작했습니다. 최초 발전기의 형태는 박판 형태의 구부릴수 있는 형태로, 복잡한 형상의 발열부에 부착 할 수 있도록 제작했습니다. 하지만 열전달, 누액 문제로 새로운 아이디어가 필요했습니다, 이때, 온배수를 이용하자는 아이디어를 제안하여, 전극을 관 형태로 만들어 물이 흐르도록 만들었습니다. 지속적인 온도차를 발생시키기 위하여 반대편 전극에는 냉각수를 흐르게 했습니다.

또한 본체, 용기와 관을 제작함에 있어 발생 할 수 있는 문제를 미연에 방지하고자 수차례 브레인스토밍 및 논의를 실시했습니다. 누액문제 해결을 위해 치수공차를 고려했으며, 비용을 최소화 하고자 상용 재료들의 치수를 조사하여 설계하였습니다.


4-3. 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


전문가는 다른 사람들은 놓칠 수 있는 문제를 간파하는 사람. 예상치 못한 위험에 대비할 수 있는 선견지명이 뛰어난 사람이라고 생각합니다. 한편, 그런 실력은 단기간에 공부나 연수를 통해서 배울 수 없을 것입니다. 그러므로 선배들 또는 서적을 통하여 부지런히 관련 지식을 습득하고 그때그때의 경험이나 실수 등은 반드시 메모하는 습관을 기르도록 노력할 것입니다.

Q5 개인 혹은 단체(학교, 회사, 동아리 등)에서 본인이 생각하는 바를 다른 사람에게 이해시키기 위해 노력을 기울인 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
A1
5-1. 다른 사람에게 당신의 생각을 이해시키기 위해 특별한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


법학전문대학원 입학처 아르바이트를 하던 도중 정반대의 사람과 부딪히게 되었습니다. 저는 일을 할 때 천천히 꼼꼼하게 진행하는 스타일인 반면, 상대 직원은 빠르게 일을 처리하여 실수가 잦은 스타일이었습니다. 검사해야 할 서류의 양이 매우 많았고 또한 한 치의 오차 없이 진행해야 했기에 누구의 성격도 옳다고 할 수 없는 상황이었습니다.


5-2. 당신의 생각이나 의도를 효과적으로 전달하기 위하여 당신이 사용한 방법이 무엇이었고 그 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


동등한 아르바이트생의 신분임과 동시에, 제 스타일이 100% 옳다고 할 수 없었기 때문에 섣불리 상대방에게 강요할 수 없는 노릇이었습니다. 하지만 여러 번의 서류 대사를 거치다 보니 상대방의 실수가 계속 눈에 밟혔고 자칫하면 입시사고로 이어질 수 있다고 여겨 눈감고 넘어갈 수는 없었습니다.

그래서 담당하는 선생님과 아르바이트생 모두가 들을 수 있도록 "제가 이러이러한 실수가 잦으니 다들 주의해주세요."라고 돌려 말하여 상대방이 인지할 수 있게 했습니다. 게다가 대사를 할 때 놓칠 수 있는 부분을 메모하여 체크리스트를 만들어 직원들에게 나눠줘서 실수를 줄이고자 애썼습니다.

한편, 상대방도 저에게 답답함을 느낄 것으로 생각하여 쉬는 시간을 줄여가며 열심히 일하여 속도를 맞추는 노력을 했습니다.


5-3. 당시의 경험을 통해 깨달은 점이 있다면 무엇이었는지 간략하게 기술해 주십시오. (200자 이내)


개개인이 선호하는 가치관이 다른 가운데 서로의 눈치만 보며 속으로만 끙끙 앓고 있다면 팀워크는 무너질 것입니다. 그렇다고 불만을 직설적으로 얘기한다면, 듣는 당사자 자존심이 상하여 기분이 나쁠 수도 있다고 생각했습니다. 일하는 내내 상대방을 배려하는 역지사지의 마음, 솔선수범하여 문제를 개선하려는 의지가 팀워크에 크게 작용한다는 것을 깨달았습니다.
합격자소서 기계·기계설비

2015년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 04

Q1 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 산학, 팀 프로젝트, 연구회, 동아리/동호회, 온라인 커뮤니티, 재능기부 등 다양한 활동을 통해 모집직무와 관련한 경험을 쌓은 내용 혹은 모집직무와 관련된 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
A1
1-1. 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


저는 포스코 스테인리스 설비그룹 인턴 경험을 한 적이 있습니다. 주로 압연기 공정 설비의 현재 문제점이나 보완사항을 외국의 압연기술도서 분석을 통해서 해결해나가는 역할을 수행하였습니다. 특히 압연기 롤의 굽힘 모멘트와 전단력 계산을 통해서 설계 및 제작을 해야 되는 부분이 많아서 수치적 오차나 공차가 생기지 않도록 꼼꼼히 계산하고 분석하였습니다.


1-2. 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


저는 설비의 문제점에 대해 아이디어를 제시하여 실무에 적용시킬 수 있었습니다. 소재를 가공하여 판재나 선재를 만들기 위해서는 압연설비공정을 거쳐야 했습니다. 하지만 ‘Roll Bending‘ 즉 압연롤이 압하력에 의해 휘어져 롤의 변형을 일으키는 문제로 인해 생산성이 감소되고 품질저하로 이어지게 되었습니다.

먼저 Roll bending이 발생하는 원인에 대해 분석하였습니다. 주요 원인들은 롤의 열팽창, 휨 그리고 마모임을 알 수 있었습니다. 문제를 분석한 후 저는 기계요소 설계에서 배웠던 지식을 통해 나사를 이용하는 방법을 제안하였습니다. 관통 볼트와 너트를 사용하여 롤의 양단에 있는 기둥을 연결하면 소재에 가해지는 하중이 더욱 균일하게 되어 정확한 두께로 압연시킬 수 있기 때문입니다.


1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


포스코 설비그룹에서 실제로 일하면서 느꼈던 것은 학교에서 배운 기계설계 방식과 실제로 쓰이는 도면 설계 방식이 기본적인 부분은 거의 흡사하다는 것을 알게 되었습니다. 또한, 기본 4대 역학을 바탕으로 설계 도면이나 기술 도서를 분석할 때, 단순히 계산하는 것이 아닌 회사의 이익이나 근로자분들의 안정성까지 고려해야 한다는 책임의식을 확실히 깨달을 수 있었습니다. 저 혼자만의 역학적 계산이나 설계 분석이 아닌 여러 사람들과 같이 협력하여 조율하거나 혹은 얘기해주는 보완적인 방법이 훨씬 안전하고 완성도가 높다는 사실도 알 수 있었습니다. 무엇보다도 서로 소통하고 협력하여 팀워크 정신을 발휘했을 때, 시너지 효과를 더 낼 수 있고, 회사의 이익도 더 크게 창출할 수 있다는 것을 알 수 있었던 소중한 경험이었습니다.

Q2 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤 일을 할 때 주인의식을 가지고 자신이 맡은 일을 보다 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
2-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


저는 대학교 3학년 때, 기계 공학 입문설계 시간에 팀장이 되어 팀원들을 성공적으로 이끌었던 경험이 있습니다. 프로젝트의 주제는 노트북 충격 방지 케이스 만들기였습니다. 저는 주도적을 역할을 분배하여서, 설계팀, 구매팀, PPT 제작팀, 이론 분석팀 총 4가지 분야로 나누어서 팀원들이 겹치지 않고 제대로 임무를 수행할 수 있도록 조율하였습니다.


2-2. 당시 본인이 맡은 역할을 보다 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


저희 팀의 프로젝트의 주제는 노트북 충격 방지 시스템 설계와 ANSYS 설계 해석이었습니다. 학기 초기에는 조원들 모두가 프로젝트에 생소하였고, 교수님이 요구했던 해석은 많은 시간이 필요했기 때문에 방향을 잡기가 답답했었습니다. 하지만, 저는 새로운 배움의 기회라 생각했고, 체계적인 계획을 세우면서 요소의 모델링을 완성했습니다. 이러한 과정에서 어느 누구에게 일이 편중되지 않도록 적절한 업무분배에 신경을 썼습니다. 그 결과 해당 과목을 A+라는 좋은 성적을 받을 수 있었습니다.

이 수업을 통해서 프로젝트를 진행하는데 있어서 리더로서 임무에 대한 분석과 판단력을 기르게 되었고, 하나의 목표를 설정하고 결과물을 얻기 위해서는 팀원들 간에 의사소통과 융합이 얼마나 중요한지를 깨닫게 되었습니다.


2-3. 그러한 노력으로 인해 어떤 결과가 나타났는지 기술해 주십시오. (200자 이내)


저희 조는 총 6 팀의 발표 과정 중에서, 팀장들의 평가를 비롯한 교수님들의 평가로 2등이라는 성적을 거두었습니다. 서로의 작품을 발표하는 과정에서 저희 팀은 설계부터 구매, 제작까지의 과정을 보드판으로 선보이면서 이해하기 쉽도록 설명하였습니다. 또한 동영상 제작을 통해서 단계적으로 어떻게 저희가 직접적으로 설계하고 구매하고 제작했다는 것을 발표하였습니다.

Q3 지원자 본인이 자신만의 이익이 아닌 집단이나 공동체의 이익을 보다 중시하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
3-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


저는 2학년 겨울방학 때, 외국인 친구들과 함께 생활하는 글로벌 캠프에 참가했던 경험이 있습니다. 여러 나라에서 온 친구들이라 서로 말도 통하지 않고, 문화도 맞지 않았지만, 저는 팀장으로서 서로 친해지고 마음을 터놓을 수 있도록 구기 종목 스포츠 활동을 비롯한 각종 레크레이션 활동을 통해서 서로의 몸과 마음을 느낄 수 있는 시간을 계획하여 진행하였습니다.


3-2. 당시 어떤 행동을 했는지, 그리고 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


저는 외국인들과 말이 잘 통하고 친근하다는 주위의 추천으로 전체 팀장으로도 선발되었습니다. 저는 서로 의견이 안 맞거나 의기소침할 때, 한 사람 한 사람에게 다가가 격려와 응원을 해주고 함께 k-pop을 부르며 단합된 팀원들의 사기를 높였습니다. 그리고 서울워터올림픽과 서울투어미션 등 주어진 과제에서 추진력을 가지고 적극적으로 임하였습니다. 저의 열정과 구성원들 간의 믿음, 불굴의 의지로 투어미션에서 1등을 했으며 전체 준우승을 할 수 있었습니다. 이를 통해 저의 강한 친화력과 적응력을 다시 한 번 입증할 수 있었으며, 타문화에 대한 이해와 의사소통능력을 증진시켰습니다. 이 순간 함께 느꼈던 짜릿한 성취감을 바탕으로 좋은 팀워크 내에서 어떠한 어려운 업무가 주어져도 포기하지 않고 함께 성공시키겠습니다.


3-3. 이와 유사한 또 다른 경험이 있다면 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


저는 OO대학교 국제협력처에서 OOO프로그램이라는 활동을 통해서 외국 교환학생들을 대상으로 한국 학교생활에 쉽게 적응할 수 있도록 멘토로서 활동했던 경험이 있습니다. 특히 외국 학생들이 공공 관공서에서 외국인등록증을 만들거나, 휴대폰 매장에서 휴대폰을 저렴하게 살 수 있도록 한국 사람들과의 소통을 원활하게 도와준 적이 있습니다.

Q4 지원자 본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
4-1. 자신의 전문성 향상에 가장 큰 영향을 끼쳤던 것은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (200자 이내)


전문성 향상에 가장 큰 영향을 끼쳤던 것은 기존의 사용하는 방식이 아닌 다른 방면으로서 접근하는 방식이었습니다. 특히 폴리머로 전체 원형 케이스로 만들지 않고, 김밥 말이와 같은 방식으로 얇은 형태의 폴리머를 여러 겹 말아서 사용하는 방식을 선택하였습니다. 그리하여, 핸드피스 제품에 직접적으로 폴리머 케이스가 잘 맞을 수 있도록 제작하였습니다.


4-2. 자신의 전문성을 발휘하여 문제를 해결했던 당시의 상황과 해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


대학교 4학년 1학기 때, 저는 캡스톤 디자인 대회에서 효율적으로 전동기구의 소음을 줄이는 제품을 만들어 보기로 하였습니다. 이 제품은 폴리머를 기반으로 한 재료에 레이저로 길을 만들어 소음을 감소시키는 물질입니다. 저희 팀의 목표는 치과 스케일링하는 기구인 핸드피스의 소음을 줄이는 것이었습니다. 딱딱한 폴리머로 유선형을 만들기는 어려웠습니다. 유선형으로 제작하는 방법으로 열선을 이용해 잘라보았지만, 직접 수작업으로 하기에 표면이 고르지 못하고, 폴리머가 열에 녹는 현상이 발생하는 등 많은 실패를 겪었습니다. 하지만 저는 김밥말이라는 방식을 착안하여, 폴리머를 김밥의 김처럼 얇게 잘라서 둥글게 말아 제작하게 되었고 장착하기 쉬운 프로토타입을 만들 수 있었습니다.


4-3. 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


이번 캡스톤 디자인을 바탕으로, 치과 스케일링 기구인 핸드피스 뿐만 아니라 예초기의 진동이나 기계 드릴의 진동의 소음을 어떻게 하면 효율적으로 줄일 것인지를 연구하고 그에 맞는 구조적 설계를 할 계획입니다. 단지 기계 부품이나, 장치를 부착하는 것이 아닌, 다른 측면의 접근 방식을 통해서 효율적인 진동 소음 개선에 저의 열정을 쏟고 싶습니다.

Q5 개인 혹은 단체(학교, 회사, 동아리 등)에서 본인이 생각하는 바를 다른 사람에게 이해시키기 위해 노력을 기울인 경혐에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오 (800자 이내)
A1
5-1. 다른 사람에게 당신의 생각을 이해시키기 위해 특별한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


대학교 4학년 당시, 학교 졸업 작품을 위해서 같은 팀원 간에 회의를 한 끝에, 저는 제가 관심이 있었던 감쇠 및 증폭 진동과 관련된 제품을 개발하고자 결심하였습니다. 그 때, 팀원들의 생각은 어려운 학문에 접목하여 제품 개발을 하면 시간이 많이 소모된다는 걱정뿐이었습니다. 하지만 저는 감쇠 및 증폭 진동과 관련된 실용적인 제품을 개발하고자 하는 생각에, 진동 관련 특허를 비롯하여 진동관련 학회 검색 및 논문 검색을 통해서 새롭게 진동을 제어할 수 있는 기술을 찾기 위해서 노력하였습니다. 그 결과, 일본에서 진동 관련된 과실 수확기 제품이 있다는 것을 알고, 이를 활용하여 농민들이 쉽게 이용할 수 있는 값싼 제품을 개량하는 것이 필요하다는 것을 알 수 있었습니다.


5-2. 당신의 생각이나 의도를 효과적으로 전달하기 위하여 당신이 사용한 방법이 무엇이었고 그 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


저는 팀원들에게 진동의 감쇠와 증폭을 이용한 많은 제품들이 이미 실생활에서 사용하고 있으며, 스프링과 오일 댐퍼의 충격 흡수량이 어느 정도인지를 직접 동영상을 통해서 보여주었습니다. 그리고 저희가 개발할 제품의 유사한 사례 적용을 찾기 위해서 특허 검색과 논문 검색을 통해서 현재 실질적으로 쓰이고 있는 진동 제품 및 원리를 직접 설명해 주었습니다. 팀원들에게 실제로 쓰이고 있는 진동 감쇠 및 증폭 제품의 원리를 설명해주고, 이를 뒷받침할 기본적인 역학적 진동 지식을 알려주니, 팀원들 모두가 고개를 끄덕이면서 진동 프로젝트에 관한 서로간의 동의를 얻을 수 있었습니다. 그리하여 저는 진동을 활용한 과실 수확기라는 제품을 팀 주제로 정하여서 팀원들과 함께 개발할 수 있었습니다.


5-3. 당시의 경혐을 통해 깨달은 점이 있다면 무엇이었는지 간략하게 기술해 주십시오. (200자 이내)


팀원들과 함께 프로젝트나 과제를 수행할 때, 모두가 공감하고 믿을 수 있는 객관적인 데이터를 제시하여 설명해줌으로서 팀이 한 방향으로 주제를 이끌어나가는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 주제를 정하는데 시간을 많이 쓰기 보다는 핵심적인 데이터를 중심으로 한 객관적인 근거를 가지고 주제를 가지고 진행한다면, 팀원들에게 신뢰를 얻은 상태로 더 열정적으로 프로젝트에 참여할 수 있고, 그로 인한 시너지효과도 더 커질 수 있다는 것을 알 수 있었습니다.
합격자소서 기계·기계설비

2015년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 02

Q1 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 산학, 팀 프로젝트, 연구회, 동아리/동호회, 온라인 커뮤니티, 재능기부 등 다양한 활동을 통해 모집직무와 관련한 경험을 쌓은 내용 혹은 모집직무와 관련된 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
A1
1-1. 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


-한국수력원자력 중앙연구원에서 재료기기 부서 현장실습생으로 다양한 시험 준비와 방법에 관련된 것을 배웠습니다. 주로 전열관에 관련된 시험들을 하였습니다. 주어진 조건에 따른 전열관에 부식이나 균열이 발생하는지, 주사전자현미경을 통해 전열관의 미세조직을 확인하는 활동을 하였습니다.


1-2.해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해주십시오.(400자 이내)


-현장실습에서 먼저 진행되고 있던 실험들을 보조하는 역할을 하면서 직접 실험에 참여하는 역할을 하였습니다. 대부분이 전열관에 관련된 실험이었지만, 주로 다뤘던 것으로는 세 가지가 있습니다. 첫째, Autoclave를 이용한 SCC시험입니다. 현장실습 당시 Autoclave의 제작이 거의 완료된 상태여서 이를 이용해 SCC시험 조건을 맞추기 위해 수치를 입력하고 도달할 때까지 경과를 지켜보며, 문제 발생 시 보완해 나갔습니다. 둘째, X-ray를 이용하여 시험편의 다양한 각도에 따른 응력 값을 측정하기 위해 시편의 위치 조율과 프로그램 가동을 했습니다. 마지막으로 린스트론을 이용한 alloy 600의 시편 제작입니다. 위에 2가지의 실험을 하기 위한 실험입니다. 이러한 세 가지를 중점으로 실험에 참여하였습니다.


1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.


-현장실습을 통해 2가지에 대해서 배웠습니다. 첫째, 실험에 관한 실전 경험입니다. 업무를 진행함에 앞서 이론을 알고 있는 것도 중요하지만, 그에 못지않게 기기를 만져본 경험도 중요하다고 생각합니다. 둘째, 회사에 대한 간접적인 경험입니다. 현장실습을 통해서 하나의 단체가 어떻게 구성되어 있고, 운영되는지 알 수 있었습니다. 실험에 관련해서 깊게 알지 못했던 점에 대해서는 아쉽게 생각하지만, 이러한 경험이 있었다는 것만 하더라도 제가 가고 싶은 길을 한 번 더 확고히 정할 수 있었습니다. 이러한 경험들이 차후 한국수력원자력에서 배울 때 플러스 효과가 있다고 생각합니다.

Q2 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤 일을 할 때 주인의식을 가지고 자신이 맡은 일을 보다 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
2-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


-CAD 이론 및 실습 수업당시, 자동차 제작 project를 수행하였습니다. 차량 선택에서부터 마지막 어셈블리 부분까지 진행되는 작업으로, 저의 역할은 휠, 사이드 미러 등을 CATIA를 이용하여 제작하는 것입니다.


2-2. 당시 본인이 맡은 역할을 보다 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


-수업 진행방식에서 예전에 배운 CATIA관련 수업과는 차이가 있었습니다. 주로 Surface를 이용하여 진행하여 수업을 따라감에 있어 어려움이 있었습니다. 그래서 저는 능숙하지 못한 작업으로 인해 피해를 생기는 것을 막기 위해 추가적인 공부가 필요하다고 생각하여 두 가지의 노력을 했습니다. 첫째, 많은 시간 투자입니다. 제작 도구 같은 경우 익숙해지는 것이 가장 중요하다고 생각하기 때문에 도서관에서 차량 제작에 관련된 서적을 빌린 후 학교에서뿐만 아니라 집에서도 익숙해지기 위해 많은 사용을 하였습니다. 둘째, 물어보는 것입니다. 모르는 것이 있으면 부끄러워하지 않고 팀원, 교수님을 찾아가면서 궁금증을 해결하도록 노력했습니다.


2-3. 그러한 노력으로 인해 어떤 결과가 나타났는지 기술해 주십시오. (200자 이내)


-이러한 두 가지의 노력으로 처음보다 향상된 실력을 갖추게 되었고, 팀원에게 피해를 끼치지 않을 정도의 모형화을 할 수 있게 되었습니다. 이렇게 CATIA에 관해 조금은 더 전문적인 지식을 가지게 되었다고 생각하며, 좋은 성적도 받을 수 있었습니다.

Q3 지원자 본인이 자신만의 이익이 아닌 집단이나 공동체의 이익을 보다 중시하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
3-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


-대학 시절 동아리 활동 당시, 동아리 회장을 맡았습니다. 대부분 겨울철이 되면 반복적으로 나오는 불만은 ‘추위’였습니다. 동아리 원들은 히터 하나로는 만족하지 못하였습니다. 그래서 이러한 불만을 전기 패널의 설치로 해결한 경험이 있습니다.


3-2. 당시 어떤 행동을 했는지, 그리고 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오.


-여름방학 동안 추위 문제의 해결방안을 모색한 결과, 부모님 가게에서 사용하는 전기장판과 비슷한 전기 패널 설치를 제안했습니다. 전기 패널을 선택한 이유는 전기장판보다 일반인도 쉽게 설치할 수 있기 때문입니다. 인터넷으로 전기 패널을 구매한 후 설치하기에 전에 패널의 크기에 맞게 마룻바닥의 재료를 구매하여 동아리 방에 1평 남짓하게 자리를 만들었습니다. 다음으로 마룻바닥에 올린 후 선을 연결하여 장판으로 덮으면서 마무리를 지었습니다. 그 결과 효과는 100%였습니다. 전기 패널 설치로 인해 여러 사람이 따뜻하게 지낼 수 있었고, 현재까지도 유용하게 쓰이고 있습니다. 여름방학 동안 설치하면서 시간을 보냈지만, 동아리 원들의 만족과 고충을 해결했다는 점에서 아깝지 않은 시간이었다고 생각합니다.


3-3. 이와 유사한 또 다른 경험이 있다면 한 문장으로 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


-컴퓨터 계측 수업을 통해 Labview를 이용한 주차차단기 제작을 하였습니다. 프로그램 구동을 담당하고 있었지만, 구동되지 않아 추가적인 시간이 필요하였습니다. 그래서 교수님께 건의하여 실험실을 쓸 수 있게 되었고, 팀에게 피해가 가면 안 된다는 생각에 틈날 때마다 와서 구동을 반복하였고, 결국 주차차단기를 구동시킬 수 있었습니다.

Q4 지원자 본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
4-1. 자신의 전문성 향상에 가장 큰 영향을 끼쳤던 것은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.


-졸업작품을 통해 전문성 향상에 큰 도움이 되었습니다. 왜냐하면 ‘지진 및 해일에 의한 발전소 정전사고 및 주중기 배관 파단’에 대한 Project를 PCTRAN으로 수행하며 해결방안을 찾는 과정에서 지금까지 배운 개론과 안전계통에 대해서 총괄적으로 정리를 할 수 있게 해주었기 때문입니다.


4-2. 자신의 전문성을 발휘하여 문제를 해결했던 당시의 상황과 해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


-팀원들에게 안전계통 관련해서 설명을 해주었습니다. PCTRAN을 시작함에 앞서 팀원 모두 처음 접해보는 프로그램이라 사용법과 명칭에 대해서 이해하기가 어려웠습니다. 그러나 프로그램 화면의 명칭은 대부분 안전계통에 대한 명칭이었는데 평소에 관심이 있는 부분이라 팀원들에게 제가 찾아서 알려주겠다고 하였습니다. 명칭에 관련된 부분이 이해가 되어야지 Project가 진행되기 때문에 빠른 숙지가 필요했습니다. 다행히 알고 있는 부분에서는 쉽게 찾을 수 있었고, 책을 찾아봐도 찾기 어려운 용어들이 있으면 교수님을 찾아가서 용어의 명칭과 역할에 관해서 설명을 들었습니다. 관심이 있던 부분이어서 쉽게 이해하며 빨리 습득할 수 있었고, 이러한 부분을 팀원들에게 설명을 해주며 첫 단추가 잘 꿰어졌습니다.


4-3. 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


-안전계통과 Project의 문제해결에 관한 지식이 아직 완벽하다고 생각하진 않습니다. 하지만 이런 것들이 원자력에 관한 저의 전문성 향상에 정촉매와 같은 역할을 할 수 있다고 생각합니다. 이처럼 모르는 것이 있으면 망설이지 않고 물어보며 안전을 중요시하는 일원이 되겠습니다.

Q5 개인 혹은 단체(학교, 회사, 동아리 등)에서 본인이 생각하는 바를 다른 사람에게 이해시키기 위해 노력을 기울인 경혐에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오 (800자 이내)
A1
5-1. 다른 사람에게 당신의 생각을 이해시키기 위해 특별한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


3학년 컴퓨터 계측 설계 수업을 통해 `Labview를 이용한 주차 차단기 제작 프로젝트'를 맡았습니다. 하지만 완벽히 구동되지 않는 차단기의 작업을 중단하는 것에 대해 팀원과의 마찰이 있었습니다. 저는 차단기 제작을 완성하는 것이 Labview 프로그램을 조금 더 이해할 수 있는 계기라고 판단하여, 팀원의 생각을 바꾸기 위한 노력이 필요하였습니다.


5-2. 당신의 생각이나 의도를 효과적으로 전달하기 위하여 당신이 사용한 방법이 무엇이었고 그 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


초기 제작목표를 달성하자는 의견을 전달하기 위해 솔선수범을 선택하였습니다. 전공 수업이 많아서 시간이 부족하다는 팀원의 말을 듣고, 강의가 빈 시간을 활용하였습니다. 교수님께 수업시간 이후 실험실 사용 여부를 허가 맡은 후에 작업에 임하였습니다. 제가 먼저 손이 많이 가는 Bread Board에 장착된 기기들의 위치 수정 및 불량품을 찾는 작업을 자원하여 하였고, 이러한 노력을 팀원도 느껴 무작정 바쁘다는 핑계를 대지 않고, 강의가 빈 시간을 이용하여 함께 작업하며 해결방안을 모색하며 제작하였습니다. 그 결과, 차량이 지나가고 나서 차단기가 내려가지 않았던 문제를 차량의 길이만큼 떨어진 위치에 포터 센서를 추가로 설치하여 인식되면 DC 모터가 역방향으로 구동하여 차단기가 내려가게 하여 문제를 해결했습니다.


5-3. 당시의 경험을 통해 깨달은 점이 있다면 무엇이었는지 간략하게 기술해 주십시오. (200자 이내)


백 마디 말보다 행동으로 보여주는 것이 중요하다는 것을 알게 되었습니다. 어느 업무를 하더라도 의견 차이는 존재하지만 다른 사람의 의견을 바꾸기 위해선 말로만 언급하지 말고 제가 먼저 행동하고 실천한다면 바꿀 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 회사에 입사하여 같은 상황이 발생하더라도 `말보단 행동으로'를 실천하며 효과적인 업무처리를 할 것입니다.

합격자소서 기계·기계설비

2015년 하반기 한국수력원자력 합격자 자기소개서 01

Q1 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 산학, 팀 프로젝트, 연구회, 동아리/동호회, 온라인 커뮤니티, 재능기부 등 다양한 활동을 통해 모집직무와 관련한 경험을 쌓은 내용 혹은 모집직무와 관련된 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내)
A1
1-1. 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


학부 4년 동안 국가에서 이공계 장학금을 받으며 전공 공부에 매진하였습니다. 또한, 기술 설계와 관련된 다양한 프로젝트를 수행하였습니다. 이 과정에서 작년의 경우 1년 동안 이족보행 로봇 설계 프로젝트를 수행한 적이 있었습니다.



1-2. 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


1년 동안 진행되는 장기 프로젝트였기에 저희 팀은 기초적인 공부부터 시작해 나아갔습니다. 비록 처음 수행하는 설계였지만 팀원 모두 정확히 진행하고자 기초를 중요시하였습니다. 이때 저는 팀장을 맡아 같이 진행하였습니다. 그리고 로봇을 설계하는 부분에서는 제어를 맡아 소프트웨어로 설계해 나아갔습니다. PID제어를 통해 보행 로봇의 자세를 제어해 나아갔는데 이 과정에서 여러 어려움이 있었습니다. 제어 값의 타당성 여부와 선택한 이유 등 이론적인 내용과는 전혀 다른 내용들이 포함되어 있었습니다. 처음에는 책을 보며 해결해 나가고자 하였습니다. 하지만 이론과는 다른 접근이 필요한 시점에서 이는 도움이 되지 않는다고 생각하였습니다. 그래서 이전과는 달리 기존에 만들어진 제어를 참고하면서 해결해 나아갔습니다.



1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


3학년 때 제어의 이론 부분을 공부하면서 좋은 성적을 얻었지만, 막상 실제 응용 단계에서 많은 어려움을 겪었습니다. 하지만 이러한 경험을 통해 이론으로 배운 제어를 실제 설계에서 어떻게 사용되는지 직접 경험할 수 있었습니다. 또한, 앞으로 어떠한 방법으로 사용하는지에 대한 감각도 배양할 수 있는 경험으로 남아있습니다. 무엇보다 큰 설계 프로세스를 진행하면서 각 과정의 당위성을 배워나간 부분이 가장 크게 배운 점이었습니다. 지레짐작이 아닌 공학적 감각과 다양한 연구자료를 통한 검증이 왜 이루어져야 하는지에 대해 느낄 수 있었습니다. 이를 통해 실제 업무를 진행함에서도 정교하게 짜인 메뉴얼을 통해 관리를 추구할 것입니다.

Q2 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤 일을 할 때 주인의식을 가지고 자신이 맡은 일을 보다 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
2-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


제가 동아리에서 팀장을 맡았을 당시 동아리 내 가장 큰 화두는 활동 부원 숫자의 감소였습니다. 취업에 고민이 많은 학생이 증가하고 있는 현 상황에서 스포츠를 주된 목적으로 가진 동아리의 어려움은 불가피하였습니다. 그래서 저는 5명의 동아리 임원과 함께 선후배들에게 들은 의견을 바탕으로 새로운 분위기를 구성하였습니다.


2-2. 당시 본인이 맡은 역할을 보다 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


무엇보다 저는 신입 부원을 모집하는 것에 집중했던 이전과는 달리 매 학기 나가는 동아리 부원수를 줄이는 쪽에 초점을 두었습니다. 신규 부원수가 줄어들 수밖에 없는 외부 환경 변화를 반영한 시도였습니다.

첫째, 볼링 실력이 뛰어난 부원들에게 책임을 부여하고 새로 들어온 신입생들을 가르칠 수 있는 프로그램을 만들었습니다. 레슨을 계기로 자연스럽게 선후배 간에 대화를 할 수 있도록 유도한 것입니다.

둘째, 정식모임 외에 다른 모임에 출석 혜택을 부여하여 때때로 주최되는 비정식모임에도 많은 사람들의 참여를 유도하였습니다. 부원들 서로가 처음 마주하는 시기이므로 잦은 만남을 유지시켜 보다 빨리 동아리에 적응시키는 것이 목적이었습니다.


2-3. 그러한 노력으로 인해 어떤 결과가 나타났는지 기술해 주십시오. (200자 이내)


전 학기에 비해 모임 횟수가 약 3~4배 늘었고 모일 때마다 평소보다 많은 신입 부원들이 참가하게 되었습니다. 하지만 반복되는 일정에 지루함을 느끼는 부원들을 대처하는 과정에서 다소 아쉬움이 있었습니다. 그렇지만 이를 통해 얻은 가장 값진 경험은 근본적인 이유를 찾으려 하는 습관이었습니다. 표면적인 해결책은 중장기적으로 좋은 해결책이 되지 못하기 때문입니다.

Q3 지원자 본인이 자신만의 이익이 아닌 집단이나 공동체의 이익을 보다 중시하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
3-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


한때 지역 아동센터에서 봉사활동을 하게 된 적이 있었습니다. 당시에 아이들에게 다양한 과목을 가르치는 시간에 대한 걱정이 많았습니다. 아르바이트를 병행하다 보니 오후 늦게 센터에 도착하여 아이들을 가르칠 수 있는 시간이 1시간 남짓밖에 없었습니다. 그리고 아동센터의 경우 이처럼 단기적으로 하고 가는 경우가 많아, 아이들도 이러한 상황을 많이 아쉬워했습니다.


3-2. 당시 어떤 행동을 했는지, 그리고 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


그래서 저는 봉사활동과는 별개로 센터 내 교육 이후에 1시간 정도 추가로 같이 축구를 하면서 친해지도록 노력하였습니다. 제가 일했던 센터의 경우 젊은 남자 선생님이 없었기에 아이들과 활동적인 시간을 보낼 수 있는 사람이 없었습니다. 그리고 무엇보다 초등학생 3학년에게 기계적으로 필수 과목만 가르치는 방식은 제가 생각하는 멘토링 봉사활동의 본질과는 다르다고 생각했기 때문입니다. 덕분에 아이들과 같이 운동을 하면서 더욱 친해질 수 있었고 일주일에 두 번만 참여했음에도 불구하고 아이들이 매번 저를 반갑게 맞이해주었습니다. 이를 통해 아이들에게 진심으로 다가갈 수 있었다는 부분이 제게 있어서 가장 값진 경험으로 남아있습니다.


3-3. 이와 유사한 또 다른 경험이 있다면 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


아르바이트를 하면서도 항상 주인의식을 가지고 참여하려고 노력하였습니다. 저는 아르바이트에 있어서는 무엇보다 시간약속이 중요하다고 생각하여 항상 10분 전에 도착하는 습관을 들였습니다. 그리고 한번은 당시 팀장님보다도 일찍 나와 차후 아르바이트가 끝난 이후에도 일을 제의 받는 등 저에 대해 좋은 인상을 남길 수 있었습니다.

Q4 지원자 본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내)
A1
4-1. 자신의 전문성 향상에 가장 큰 영향을 끼쳤던 것은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (200자 이내)


평소 수학에 흥미가 많아 대학교 때 통계학적 지식을 기르고자 통계 과목을 수강한 적이 있었습니다. 품질관리나 이외 다양한 직무에서도 통계학적 지식은 중요한 요소 중 하나로 여겨지고 있었습니다. 그래서 이러한 전문성을 배양하고자 프로젝트에서도 적극적으로 참여하는 등의 노력을 하였습니다.


4-2. 자신의 전문성을 발휘하여 문제를 해결했던 당시의 상황과 해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


당시 저를 포함한 많은 학생이 프로젝트의 불투명한 목표 때문에 갈피를 잡지 못하고 있었습니다. 무엇보다 이러한 통계적 기법을 왜 사용하는지, 어떠한 의미가 있는지가 가장 큰 고민이었습니다. 그래서 저는 이를 해결하고자 프로젝트를 시작하기에 앞서 목표부터 설정하였습니다. 최종적으로 결과에 대한 수치를 나열하면서 설명하기보다는, 각각의 수치들을 이야기 형식으로 설명하였습니다. 이는 발표자 기준이 아닌 발표를 듣는 사람의 입장을 고려하여 비전공자들도 즉각적인 이해가 가능하게 하고자 함이었습니다. 덕분에 만족스러운 프로젝트를 할 수 있었고 좋은 성적도 받을 수 있었습니다.


4-3. 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


이러한 노력을 통해 현장에서의 회의나 발표에서도 청중의 입장을 고려하여 더욱 효율적으로 소통하는 방향으로 활용하겠습니다. 또한, 유지 및 보수를 위한 자재관리나 데이터 분석을 하는 과정에서 수치적 감각을 배양하고 비용을 절감하는 측면으로 노력할 것입니다.

Q5 개인 혹은 단체(학교, 회사, 동아리 등)에서 본인이 생각하는 바를 다른 사람에게 이해시키기 위해 노력을 기울인 경혐에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오 (800자 이내)
A1
5-1. 다른 사람에게 당신의 생각을 이해시키기 위해 특별한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)


기구학을 배우는 과정에서 CATIA 프로그램을 이용하여 실용적인 물건을 설계하는 프로젝트가 있었습니다. 당시 프로젝트의 평가표를 보면서 서로가 생각하는 모델을 제시하였습니다. 하지만 서로의 의견을 이해하는 과정에서 오해가 생기는 어려움이 빈번했습니다.


5-2. 당신의 생각이나 의도를 효과적으로 전달하기 위하여 당신이 사용한 방법이 무엇이었고 그 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)


그래서 저는 단순히 말로만 주장을 제시하기보다는, 제가 구상한 초안을 시각적 자료로 보여주면서 팀원들의 이견을 조율하고자 했습니다. 의견 상충은 서로의 생각을 오해하는 것에서 출발하는 경우가 많습니다. 시각적 자료의 활용은 서로의 의견을 보다 정확하게, 또한 건설적으로 전달될 수 있도록 도움을 줍니다. 이를 통해 제 의견을 정확하게 전달할 수 있었고, 다른 팀원들 또한 구체적으로 의견을 개진하는데 도움을 줄 수 있었습니다. 덕분에 머릿속으로만 모델을 생각했던 회의보다 구체적인 방향성을 잡을 수 있게 되었습니다. 또한, 미처 인식하지 못했던 오류에 대해서도 알 수 있었고 수정하는 과정에서 시간을 절약할 수 있었습니다.


5-3. 당시의 경험을 통해 깨달은 점이 있다면 무엇이었는지 간략하게 기술해 주십시오. (200자 이내)


최종적으로 제 초안에서 많은 수정이 가해졌으나, 이렇게 구체적인 자료를 활용함으로써 의견의 상충을 보다 건설적인 방향으로 이끌어나가기 좋다는 점을 느꼈습니다. 그리고 무엇보다 저의 생각을 전달하는 과정에서 오해가 생기는 요소를 줄일 수 있다는 값진 경험을 할 수 있었습니다.

기획·전략·경영

한국수력원자력 2015년 하반기 대졸수준 인턴사원 모집

  • # 교외활동/사회경험
  • # 조직/단체생활
  • # 직무준비
Q1 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
A1
한 제지회사의 기획/마케팅 부서에서 인턴을 하던 경험이 있습니다. 6개월 간의 인턴 기간이었습니다. 인턴들은 단순한 자료 처리 업무를 했습니다. 하지만 4주마다 팀별로 회사 전체가 나아가야 할 길이나 새로운 마케팅에 대해 토의하고, 직원 앞에서 발표하는 과정을 가졌습니다.
첨삭결과 굳이 단순 자료처리 업무를 했다고 이야기하지 않고 '하지만~'이 부분에 살을 넣고 작성하신다면 더 좋은 내용이 될 것 같습니다.
Q2 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오.
A1
인턴 팀에서 팀장을 맡았습니다. 처음에는 단순히 나이가 많다는 이유 때문이었습니다. 하지만 다양한 의견을 중재하고, 그 속에서 핵심을 잘 짚었습니다. 그렇게 팀 회의 진행을 하며 '팀장답다'는 말을 자주 들었습니다. 그리고 발표에서 늘 좋은 평가를 받았습니다.
그리고 마지막 인턴 발표가 있던 때였습니다. 이번 발표의 우수 팀에게는 상금과 더불어 서류 전형 면제라는 파격 대우가 있었습니다. 평소보다 다양한 의견이 오가는 토론이었습니다. 중재만 하던 저도 아이디어를 제시했습니다. '제지회사의 이미지 개선과 매출 신장을 위해서는 문학상을 만들어야 한다'는 제안이었습니다. 이 아이디어를 들은 팀원들은 의아했습니다. 하지만 제 설명을 듣고는 그럴싸하다며 동의했습니다. 그리고 대표이사님까지 듣는 발표를 시작했습니다.
첨삭결과 결과가 궁금해지는 서술입니다. 그런데 평소보다 다양한 의견이 오갔다면 평소에도 의견을 중재하던 지원자가 왜 아이디어를 제시했는지 조금은 의아합니다. 물론 마지막 인턴발표라는 배경에서 이해가 안가는 것은 아닙니다. 다만 지원자의 설명에 통일성을 잃어 글의 신뢰성이 떨어질까 조금은 우려가 됩니다.
Q3 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
A1
발표가 끝나자 질문이 쇄도했습니다. 저는 답변과 설명을 시작했습니다.
우선, 제지회사의 기본은 펄프를 사용한 인쇄용지입니다. 기본에 튼튼해야 발전이 쉽다고 판단, 기본에 튼튼한 전략을 세웠다고 했습니다. 전자책 시장이 아무리 발전해도 인쇄책을 이길 수는 없고, 그러기에 인쇄책 시장을 키워야 제지회사도 발전할 수 있다는 큰 범위의 전략이었습니다. 그러기에 인쇄책 시장을 키우기에는 제지회사 스스로 문학상을 만들어야 한다는 설명을 했습니다. 큰 박수를 받으며, 저희 팀은 1등을 하는 성과를 거뒀습니다.
인턴 경험은 저에게 두 가지 능력을 줬습니다. 첫째, 팀원의 의견을 수렴하고 중재하는 능력입니다. 둘째, 회사의 전략을 거시적인 안목으로 세울 수 있는 능력입니다.
첨삭결과 어떤 질문이 있었고 어떤 답변이 있었는지에 대해 답해야 할 것 같습니다. 2단락은 그냥 PT를 요약한 데 그쳐 아쉽습니다.
Q4 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤 일을 할 때 주인의식을 가지고 자신이 맡은 일을 보다 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오.
A1
방학을 이용해, 교내 근로장학생 아르바이트를 하던 시절입니다. 저희가 담당한 업무는 교내 전산 시스템의 전환 작업에서, 단순한 자료를 입력하는 업무였습니다. 저를 비롯한 4명의 학생이 해당 업무를 담당했습니다. 문제는 다들 시간만 채우려고 일에 집중하지 않았습니다. 일을 빨리 끝내면, 그만큼 아르바이트 수당을 더 받을 수 없기 때문이었습니다.
첨삭결과 무난합니다. 다만 상황이 너무 뻔해 보여 2-2가 큰 기대가 되지 않습니다.
Q5 당시 본인이 맡은 역할을 보다 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오.
A1
하지만 저는 일을 줬다는 것 자체가 신뢰를 준 것이라 생각했습니다. ‘일할 때는 제대로 하자’는 정신으로 다른 학생의 2배 분량의 작업을 했습니다. 식사 시간을 제외하고는 휴대폰도 보지 않고, 최선을 다해 집중했습니다. 다른 학생들은 이런 저를 보고는 ‘미련하다’, 혹은 ‘혼자 일을 더 하기에 본인들에게 피해를 준다’며 비판했습니다. 학생들을 설득해 열심히 일하고, 빠르게 마무리하고 싶었습니다. 하지만 여의치 않았습니다. 수당이라는 문제가 있었기 때문입니다.
일의 빠른 진행과 학생들의 입장까지 아우르는 방안을 고민했습니다. 고민 끝에 담당 과장님에게 ‘노동의 생산성’을 말했습니다. 일을 빨리 끝낼 테니, 수당을 보장해달라고 건의했습니다.
첨삭결과 내용은 충실합니다. 다만 앞서 말씀 드렸듯, 이미 예측이 된 내용이라는 것이 아쉽습니다.
Q6 그러한 노력으로 인해 어떤 결과가 나타났는지 기술해 주십시오.
A1
과장님은 일을 대충할 수 있다며 처음엔 거부했습니다. 제가 조금 더 남아서 검수를 하겠다고 자원하며 설득했습니다. 과장님은 수락했고, 다른 학생들도 탄력을 받아 빠르게 일을 진행했습니다. 저 혼자서 검수를 맡았기 때문에 다른 학생들보다 한 시간씩 늦게 퇴근했지만, 예정된 시간보다 10일 이상 빠르게 일이 마무리됐습니다.
첨삭결과 좋습니다. 결과도 정확하게 작성됐습니다. 다만 결국 과장님의 걱정대로 일을 대충 했는지에 대해서도 작성됐어야 한다고 봅니다. 지원자는 빠르게 일이 끝났다는 점만 강조했습니다.
Q7 지원자 본인이 자신만의 이익이 아닌 집단이나 공동체의 이익을 보다 중시하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히 기술해 주십시오.
A1
학생들에게 부담스러운 개인적인 부탁을 하는 교수님이 계셨습니다. 타학교 전공 수업의 녹화같은 상당히 힘든 요구가 대부분이었습니다. 문제는 졸업 과제를 심사하는 교수님이었기에, 다들 거절을 못한다는 것이었습니다. 그러던 중, 동기 한 명이 교수님의 부탁을 행하다 발각되어 법적인 문제에 휘말린 적이 있습니다. 교수님은 부탁한 적 없다며 발뺌했습니다.
첨삭결과 항목에 집중하세요. 육하원칙(누가, 언제, 어떻게, 왜, 어디서, 무엇을)이 모두 들어가야 합니다. '언제'가 빠져 보입니다.
Q8 당시 어떤 행동을 했는지, 그리고 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오.
A1
다들 불이익을 두려워해 쉬쉬했습니다. 동기 한 명만 불쌍한 사람이 될 법했습니다. 전 그 동기와 친하지 않았지만 '이건 아니다' 싶었습니다.
동기와 얘기하며 사건에 대해 파악했습니다. 학생들의 증언이 필요했습니다. 비슷한 부탁을 받았던 학우들을 한 명씩 만나며 서명과 증언을 부탁했습니다.
먼저, 서명과 자료를 모아 교수님에게 해당 사건의 자체적인 처리를 요구했습니다. 하지만 교수님은 학사상 불이익을 주겠다며 협박하셨고, 저는 이를 녹음했습니다.
이 자료를 토대로 대자보를 작성했습니다. 언론사에도 이를 보내며 취재를 요청했습니다. 결국 학교에서 징계위가 소집됐고, 교수님은 퇴임했습니다. 이익은커녕, '내부 고발자'라는 오명도 썼습니다. 하지만 억울한 동기를 돕고, 전반적인 부조리를 없앤 것에 보람을 느낍니다.
첨삭결과 좋습니다. 기승전결이 확실합니다. 결과도 확실해서 좋습니다.
Q9 이와 유사한 또 다른 경험이 있다면 간략히 기술해 주십시오.
A1
편의점 아르바이트를 하던 중, 수십만 원의 금액이 남았습니다. 재고에 신경 쓰지 않는 사장님이었기에, 동료 아르바이트생은 이 돈을 챙기자고 말했습니다. 하지만 저는 신뢰를 저버리기 싫었습니다. 퇴근 후에 재고조사를 하며 남은 돈의 정체를 찾고는 사장님께 보고했습니다. 사장님은 크게 기뻐하며 저를 믿고, 시급을 1.5배나 인상하는 파격 대우를 해주셨습니다.
첨삭결과 좋습니다. 이야기가 깔끔하고 보는 사람들이 쉽게 이해가 가도록 잘 서술하셨습니다.
Q10 지원자 본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 자신의 전문성 향상에 가장 큰 영향을 끼쳤던 것은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
A1
앞서 말한 제지회사의 인턴 경험입니다. 거시적인 안목에는 칭찬을 받았습니다. 하지만 나중에 피드백 과정에서 문제점이 많았습니다. 단기, 중기, 장기로 계획을 세우는 과정이 부족했기 때문입니다. 거시적인 안목을 발전시키면서, 이런 구체적인 계획을 세우는 법을 배워야겠다고 맘먹는 계기가 됐습니다.
첨삭결과 좋습니다. 경영기획을 지원하는 사람으로서 적합한 계기입니다.
Q11 자신의 전문성을 발휘하여 문제를 해결했던 당시의 상황과 해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오.
A1
인턴 생활이 끝나 졸업을 앞두고, 마지막으로 콘텐츠경영 공모전을 준비할 때였습니다.
후배들을 이끌고 하는 공모전이기에, 방향성과 세부 사항에 대한 고민을 홀로 해야만 했습니다.
콘텐츠의 특성상 많은 이용자의 유입이 필요했습니다. 카카오 게임 등의 플랫폼을 이용한 이용자 유입이라는 큰 아이디어를 세웠습니다. 그리고 세부 계획을 세웠습니다.
단기적으로, 산발성 이벤트를 통한 유입을 고안했습니다.
중기적으로, 유입된 콘텐츠 이용자들의 DB를 분석해 새로운 수익을 창출하는 방안을 선정했습니다.
장기적으로, 이를 바탕으로 한 콘텐츠 이용자 150만 명이라는 구체적인 수치를 목표로 잡았습니다. 아울러 가변적인 콘텐츠 특성을 반영한 꾸준한 변화를 제시했습니다.
이런 방안 제시로 공모전에서 금상을 받는 성과를 거뒀습니다.
첨삭결과 이 자기소개서로 지원자의 창의성과 전문성을 함께 보여줘야 합니다. 카카오 게임 플랫폼을 사용한다는 이야기는 큰 아이디어로 보기에 부족해 보입니다.
Q12 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오.
A1
인턴 및 공모전에서의 경험은 저에게 ‘경영기획’을 잘할 수 있다는 자신감을 심어줬습니다. 하지만 부족한 면이 많습니다. 탐구와 창의, 혁신뿐만 아니라 정보를 활용한 전략스킬도 필요하기 때문입니다. 그러기에 꾸준한 관련 서적 탐독과 기업 분석을 할 것입니다. 아울러 빅데이터의 분석 여부도 중요한 시기입니다. 이를 위해 대학원 진학으로 통계학을 배우려 합니다.
첨삭결과 항목은 자신의 노력계획을 적어달라고 했습니다. 본문에서는 자신의 부족한 점을 서술하는데 대부분의 분량을 적었습니다. 이점이 아쉽습니다.
Q13 개인 혹은 단체(학교, 회사, 동아리 등)에서 본인이 생각하는 바를 다른 사람에게 이해시키기 위해 노력을 기울인 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오.
A1
‘커뮤니케이션의 이해’라는 교양 수업을 들을 때였습니다. 3회 이상 지각생들에게는 어려운 과제를 내주신다고 했습니다. 그러나 사정 때문에 3회의 지각을 했습니다. 그리고 교수님은 '군 가산점 제도에 반대'하는 여성 10명을 인터뷰하고, 찬성으로 설득해보라고 하셨습니다. 민감한 사항이었기에, 너무도 막막했습니다.
첨삭결과 적절한 소재입니다. 쉽지 않은 과제이기 때문에 다음 답변이 기대됩니다.
Q14 당신의 생각이나 의도를 효과적으로 전달하기 위하여 당신이 사용한 방법이 무엇이었고 그 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오.
A1
과감하게 길로 나섰지만, 설득하는 과정이 쉽지 않았습니다. 겨우 인터뷰에 성공해도, 설득의 과정이 논쟁이 되기가 쉬웠습니다.
도서관으로 돌아가 소통에 관한 책을 읽었습니다. 각종 토론회의 영상을 보며 공부하고, 다시 길로 나섰습니다.
제가 선택한 방식은 공감과 질문이었습니다. 인터뷰 과정에서 평정심을 유지했습니다. 다소 극단적인 의견이 나와도 들으면서 수긍했습니다. 그리고 의견을 정리하며 제 생각을 조심스럽게 물었습니다. 이렇게 공감과 질문의 반복을 하자, 다들 조금씩 제 쪽으로 의견이 기울었습니다. 이렇게 10명을 설득으로 돌리는데 성공했습니다. 그리고 과정과 결과를 발표했습니다. 교수님께서는 지각생을 보기 싫어서 어려운 과제를 내줬는데, 유일하게 성공한 학생이라며 극찬하고 좋은 성적을 주셨습니다.
첨삭결과 좋습니다. 상세하고 구체적입니다. 기승전결도 확실하군요.
Q15 당시의 경험을 통해 깨달은 점이 있다면 무엇이었는지 간략하게 기술해 주십시오.
A1
설득의 방법에 있어 주장은 최후의 방법이라는 것입니다. TV 토론회에서 효과적으로 의견을 피력해 청중의 공감을 이끄는 사람은 대부분 조용한 사람이었습니다. 조용히 경청하고, 공감하다가 조용히 의견을 말하는 것이었습니다. 저 또한 이런 점을 배워 설득에 성공했습니다. 그러기에 누구에게나 '원활한 소통을 통한 설득'이 가능하다고 자부합니다.
첨삭결과 좋습니다. 5번 항목 전체의 통일성을 확실히 가지면서 잘 설명하셨습니다.